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《浮山乐园》少儿智慧美术班不仅仅是普通的绘画教学而是要让美术成为少年儿童认识世界的桥梁，成为少年儿童宣泄情绪的手段，成为少年儿童内心世界的写照，也成为少年儿童日常生活中遇到问题时解决问题的一种方法。
以借形想象为核心，通过相关、相似、相对想象等100多种想象方式，引导少年儿童有序地展开想象，开发创造性思维，激发少年儿童对美术的兴趣。
教师只提供材料，不干涉孩子们对材料的选择。让小朋友自由地体验色彩，游戏色彩，在涂色中表达情感。在充分尊重、呵护小朋友对色彩的感性把握的前提下，适时适龄适度地引导他们掌握色彩知识。
教师在少年儿童感知事物常态色彩规律的同时，提示少年儿童认识事物非常态色彩规律。
教师在让少年儿童理性选择色彩的同时，要留有让少年儿童自由选择色彩的空间，使少年儿童在学习运用理性色彩的同时，还能保持色彩的童趣与色彩的稚拙美。
凡是能被直接或间接留下痕迹且安全无毒的材料，都能成为少年儿童的美术材料，从而创造性地、极大地丰富了少年儿童的绘画工具和画种。
http://www.fushan.com/leyuan/childedu/childedu1.php |
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发表于 2006-7-21 10:42:32
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