下雨啊！藏好啦？

刘杨 · 发表于 2009-10-19 23:30:10

适合年龄：9—13
授课人数：20人
课时：4课时（每次课时45分钟）
媒介：6开素描纸﹑铅笔﹑炭笔﹑木炭条﹑橡皮
教具：多媒体
技能主题：通过实物元素的巧妙运用，用素描的方法进行有趣的艺术表达训练
课程类型：联想素描
重点:激发学生打破思维局限，创造性地设计思维训练去创造新概念的能力。
难点:画面的整体与造型以及创造性思维的创意表达绘画的完整。
教学目的：1.通过回忆感受下雨时的情景及下雨的特点，进行联想表达效果。
      2.激发学生打破原有的逻辑思维，在生活元素上通过变化，使其产生的视觉效果充满着惊喜，
         也支持、鼓励、感染学生在日常生活中的创意无界限。
教学步骤：1.引出课题。提问：如果没有带伞，突然间下雨了，怎么办才好呢？把雨挡住？有什么方法呢？
      2.深入课题、拓展思维。回忆感受下雨及下雨的特点，联想与之有关的所有事物，找出事
         物中存在的元素能与雨点抗性的特点，大胆巧妙地运用挡雨的元素进行创作，用素描形
         式进行主题绘画。
      3. 示范与交流。学生进行绘画，教师与学生交流讨论,引导学生进行联想绘画表现。
教学评估:

下雨在生活里每每会遭遇到，几乎避雨是时有发生的动作。可是避雨不单单是人的行为，也会有很
多很多的东西也会惧怕雨水，所以避雨的主题就可以天马行空，创意也在此时迸发得更厉害。让学生用
它当主题表达比较直观、真实，这种联想思维训练, 在保持物体基本特征的基础上, 利用其某一特点所
分割、替换、改变、共用等方法, 从而创造出出奇制胜的艺术作品。从而让孩子们的创造力依据更加生
活化，实际、平常而不简单，创意思维就是存在我们的日常生活中。

            董睿文  12岁                            金子玲  12岁

            罗智元  9岁                            谭希南  10岁

               吴卓藩  10岁

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