新建了一个群——世界很美，而你正好有空。

楚公子 · 发表于 2019-11-4 13:08:14

期待了好久，终于在十一的时候拿到了沉甸甸这本书----黄露《儿童的美术语言》。还没有打开之前，我在想，黄老师会怎么写呢？
自从2017年年初有幸遇到了黄老师，参与了好几期专业培训，便找到了真正解决儿童美术教学从茫然、盲目到方向明确、方法有效的出路。每次听黄老师的课，必须非常认真，全身心投入，因为理论+实践的方式会颠覆和打破你原有的思维习惯，每一次培训不仅收获的是全新的教学理念和方法，而且还收获了一次蜕变式的洗礼。
整整花了一个月的时间，把这本书完整地进行了细读。
第一感受是非常系统和实用，《儿童的美术语言》将理论知识和实践内容联系起来，这样就解决了光讲理论生涩难懂的问题，每一个章节都有具体的讲课案例设计，具体到课程设计的细节，说实话，稍微有经验的老师拿过来就可以上课了。所以，书的实用性体现出来了。
第二感受是教学目的明确。黄老师有一句话我印象非常深：不追求结果的教学是耍流氓，不设计过程的教学是打酱油。黄老师一直强调所有的课程设计都要基于孩子的发展规律。所以，黄老师做了很多的调研：各年龄段孩子喜欢的形象、各年龄段孩子对于颜色的理解等等。这些数据，就是我们老师在设计课程时的第一手资料，非常珍贵。孩子的一幅画，即要体现老师教学（定量）的部分，也要体现孩子发挥（变量）的部分。教学的过程很有趣，教学的结果很有效，这才是教学应该真正做到的。
第三感受走对的方向需要在路上更多的实践。黄老师十分强调课程的实用性。我们在学会了正确方法的同时，只有在教学实践中不断探索、反思、完善，才能让孩子体验快乐的教学过程，掌握有效的教学方法，取得好的教学的效果。
所以，合上书，我想，这是一个新的开始，厚厚的一本《儿童美术语言》将成为一个有追求、有责任感的儿童美术老师，在今后工作中的良师益友、教学标尺、目标的里程碑！

楚公子 · 发表于 2019-11-4 13:11:18

儿童的美术语言读后感
从业儿童美术教育已经有数余年，累积了一些所谓的“经验”，孩子报课的热度也尚可，但是内心却很彷徨，外表看起来像是一个坚实的山，但是我深深的知道山中间的空洞，让我感觉到这座山的摇摇欲坠，我知道我缺乏的是根基坚实的内核和正确的生长方向，可能是因为工作环境相对闭塞，缺乏同行之间的交流，更重要的是缺乏一个专业的领路人。
直到一次偶然的机会我接触到了黄露老师，看到他的文章，只是一篇，都觉得如获至宝，立马打印出来翻看，我非常肯定，这就是我想找的方向。后来加入了潍坊的群，开始认识黄露老师身边的优秀的一线老师们，再到参加在上海的《儿童的美术语言》新书发布会，我觉得就像一直孤单流浪的星球终于找到了自己的星河，和在场的几百个老师一起，努力的发光发热，朝着正确的方向，这也是我第一次感觉到在美术行业的归属感。
回来之后就盼望着新书的发售，盼星星盼月亮，终于盼到这本沉甸甸的新书，自学校毕业以后我还没有如此认真的看过一本书，反复的勾画思考，在遇到问题的时候在书里面去寻找答案。
作为一个两岁半的娃的新手妈妈，我在学习如何去好好爱自己的孩子？什么样子的爱才是孩子需要的爱？怎样去表达自己的爱？其实，作为一个美术老师，给孩子提供一个好的美术课堂，何尝不是饱含着深深的爱意。
要好好的爱自己的孩子，第一步首先是不是应该了解孩子在每个年龄阶段的特点，尊重和全然接受孩子本来的样子，这样才能打开通往爱的自由之路，而不是把爱变成一种枷锁，所以，了解每个孩子年龄段的美术表现特征，尊重，欣赏，让孩子建立安全感，可以大胆打开自己，自由的创作显得尤为重要，。
第二：什么样的爱才是孩子需要的爱了？在阅读孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》的时候发现孩子在某一个阶段喜欢扣洞，某个阶段喜欢爬高，作为父母，我们不应该限制孩子，而是应该结合孩子在这个阶段的兴趣点，去推动孩子在这些活动中感受空间，高矮，色彩等等，美术教学也是如此，我们同样也应该顺应孩子在这个阶段的特点，给予必要的营养支持，让他们用自己的方式，带着探索和思考顺利的过渡到下一个阶段。
第三：作为父母，都希望自己的孩子身体健康，所以在孩子的饮食上会分外的用心，我们也会思考怎样让各种营养元素的合理搭配，让孩子全面的吸收，怎样出搭配食材，让菜品的口感被孩子喜爱接受，好的美术课堂同样也是一顿丰富的营养大餐，从食材上，选择符合儿童身心发展特征，艺术发展规律以及艺术作品的美术语言和价值观，在内容上包含了艺术创作和艺术鉴赏的，在口感的处理上，会更多的思考方法和兴趣等，让孩子更易于接受，甚至我们还会教会孩子怎样好好的吃饭，怎样带着正念吃饭，享受自己的每一餐，这也是美术教育中的育对孩子品格方面的全面塑造。
第四：都说父母就是孩子来到这个世界上的说明书，孩子通过父母去打开自己的认知世界，作为美术教师，一堂美术课堂，同样也是打开孩子世界的窗口，我们不仅要了解百科知识，生活常识，诗词歌句，哲理故事，最重要的我们作为孩子审美上的引领者，我们也首先要爱美，能感受美，懂美。所以古今中外的画作，博物馆的遗迹，各种建筑，到底是什么流派的，美在哪里，创作原理是什么。。。。都需要不断的充实自己。
周末的遛娃更是必不可少的，去儿童乐园，去公园，接触大自然，看看动物，感受天气变化，创造和同伴接触的机会，这同样也是孩子打开世界，认识世界的窗口，就像在美术的创作中，孩子非常的依赖他们的生活经验和身体经验，这也是他们创作的源泉和宝藏。
作为一个新手妈妈，我在学习怎样更好的去爱我的孩子，作为美术教师，我也在学习怎样去好好的爱自己的学生，我相信爱的语言都是相通的，也希望，带着这种双重的身份，不断的学习，好好的爱。

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