程老师全面深度解析：一次性告诉你，为什么孩子回家不想画？不会画？

一抹颜色 · 发表于 2016-5-18 01:18:09

很多家长会经常问我这样一个很具体的问题，就是孩子可能在绘画班里面画的很好，可是一回家就不想画？不会画？
问孩子？  孩子也说不出个所以然来，更多时候孩子直接就拒绝回答，家长无奈！
问老师？  老师也含糊其辞，最后都落在家长要更多地关心孩子上面来，不能全指望老师，家长很无奈！
问图书？  去书店翻翻，你会发现这个问题专家能说一个系列的书出来，而且都是高大上的理论层面的。众说纷纭，因为专家的队伍是很庞大的，不等看完，你已经睡着了。不但这个问题没解决掉，还连带着一堆问题出来了，家长更显无奈！
这时候家长恨不得自己是一休哥，头上画两个圈圈就能有答案。那程老师来告诉你，为什么孩子回家就不想画，不会画。

首先咱们要明确的是，不想画和不会画是不一样的概念，所以家长和老师要做一个简单的区分。但是都可能由以下原因导致：不喜欢、有压力、确实不会，没理由。

孩子不想画（更多偏心理和情绪方面的原因）
1、不喜欢
不排除有部分的家长是自己想让孩子在家里画画的，无论是温习也好，或者让孩子安静的自己待会儿也好，都是有一点主观意愿在里面的。但是孩子可能就真的不喜欢画画，包括孩子去绘画班学画画，也可能是父母的决定，并不全都是尊重孩子意愿的。所以如果孩子他对画画就不感兴趣，先不管是什么原因导致他不感兴趣，他现在就是不喜欢，那你想让他在家画画，基本是不太可能的。
2、身体和视觉疲劳
实话说现在的孩子并不轻松，也不一定有我们小时候那种自然的快乐。小一点的孩子就报各种辅导班，大一点的孩子学业上的压力和竞争越来越大，爸爸妈妈和爷爷奶奶鞍前马后的伺候着，全家总动员。
所以孩子的身心也很疲倦。如果孩子在绘画班已经一周画了一到两次，就差不多了，孩子也会产生视觉上的疲劳。画画是脑力和体力相结合的一项行为，而且还需要较长的时间坚持，所以孩子回家不想画画，也是情理之中的。
并且小一点的孩子不需要太频繁的绘画。因为这种近距离的绘画学习，持续时间长，对视力和眼睛都会产生一定的影响，孩子眼部的发育还并不是特别的成熟。
3、有压力
如果不是孩子自己想画，而是老师布置的任务，或者爸妈的要求，孩子也可能就不想画。为什么呢？画画本身是件开心快乐的事情，突然被要求去做，或者接受任务的去做，孩子心理就有压力，会排斥，所以也不想画画。
谁愿意被迫去做一件事？本来你就想做一碗红烧肉，是因为来兴趣了。突然我和你说，今天中午你要做一顿红烧肉，必须做出五星级酒店的感觉出来，形色味俱佳才行，你心里还想做吗？
4、没感觉、没理由
这个其实也很简单，画画是需要有感觉的，小孩儿也是这样。你要是跟一个画家说，你现在就给我画一幅好作品出来，如果你不是他的上级领导，如果你们关系不够铁的话，你们很可能从此一别两茫茫了。
现在我们提倡画孩子内心的感受，那更需要孩子有感觉。没感觉他怎么会想画画呢？你问孩子，孩子也说不出什么理由，因为不需要理由。就像好多人讨厌另外一个人，就是讨厌，没有理由！而且在家里画画人不多，就只有他一个人，不像在绘画班里有那么多小朋友一起，有一个良好的氛围。
5、受到外部的压力和批评
如果孩子在学校里或者绘画班里，被老师批评了或者遇到不开心的事了，孩子也不想画。
还有些爸妈喜欢跟别的孩子比较，比如你看看人家小明画的多好等等。孩子是很聪明的，他一旦感受到父母有这样不公平的坏习惯，孩子也不想画。因为他知道不管自己画出来怎么样，爸妈一定又会和别的小朋友比，然后说自己画的不如别人好，如果已经知道结果了，他还会想去做这个事情吗?更何况还是他不喜欢的结果。

孩子不会画（更多偏专业和技术层面的原因）
1、基础薄弱
孩子不会画，那首先可能会考虑到孩子学的时间短，很多的概念和方法还没有形成。或者说孩子尝试画画这种形式时间比较短，拿到笔孩子是茫然的，不知道从何下手，会感觉特别困难。当然越是大的孩子这种感觉会比较强烈一点，对于小的孩子来说，似乎没有什么会画不会画的概念。
2、教学理念有问题
很多机构其实只是打着创意美术的幌子，实际上并没有一个正确的教学理念，而家长一般是不知道的。所以很可能绘画班挂着羊头卖狗肉，依然只是给只笔，给张纸，放点颜料就让孩子去图画，然后画出一张完整的画，就能给父母交差了。
机构可能自己没有完整的课程体系，也没有明确的教学计划和目标。所以孩子学三个月，半年和一年似乎没有什么区别，不过是更熟练了一些程序化技法而已。所以如果是这样，孩子在家也画不出来。
3、教学方式传统
顺应着教学理念和思路不清晰的前提，那他的教学方式也是传统的。多少家长感叹在绘画班画的很不错，回家就是画不出来，甚至是同样的东西也画不出来。这就和我们的教学方法有直接的关系了，当然更深一层是老师的问题。
我们的老师参差不齐，有些并没有家长想想的那么专业。所以他的教学水平不高，教出来的孩子，也层次不齐。好多机构依然沿用着最传统的教学方式，“照猫画虎”。就是老师先画出来，作为范画，然后让孩子去照着他的画。
我每次看到这种，就很气愤！理由很简单:孩子怎么可能画的有老师好？既然老师画的这么好了，那还要孩子抄你的画干嘛呢？完全没有意义啊，因为孩子肯定画的不如老师啊！是为了满足老师的虚荣感？还是为了应付家长？还是体现你的专业水平？
还有些机构就不是教孩子画画，而是教孩子画儿童画，这个也很可怕。画面当中就是简单的复制，再复制，孩子就和印刷机一样，没有孩子自己的思维在里面。可能孩子会画这个猫了，换个形式的猫就不会画了，回家后，你抱个猫放在他眼前，他都不会画，他只会画在机构里学的那个猫。而且孩子在学画画的过程当中并没有增加他的兴趣，并没有感受到画画的快乐，可能他的快乐跟老师穿插的游戏有关，而和画画本身没什么联系。
再一个，由于受到场地的限制，在室内作画，或者画某个主题时，并不是所有的孩子都了解和接触过。所以老师会找到一些照片、影像资料去辅助教学，这个现在比较前卫的机构里都用这样的教学方式。但是里面需要强调的是，老师在引导的过程中需要弱化图片或视频资料的作用，而更多的启发孩子的发散思维。你只是给他一个点作支撑，让他撬地球，而不是给他一个舞台让他去跳舞，如果舞台没有了，孩子也就不会跳舞，跳不起来舞了。
所以也会有孩子比较依赖图片和工具，即使是自己熟悉的东西，他也得需要图片或资料才能画出来，这个就是教学引导中没有把控好导致的。更何况家长在家里不一定能找到合适的资料，而且家长在家里也多数不能专业的引导孩子画画，所以就形成了在机构里画得很好，结果回家就不会画的现象。
4、家长的要求高
第一点可能由于家长要求孩子画的比较难，与孩子的真实能力水平不匹配。孩子现在还只会画一些直线和曲线，你就让他画个房子，那孩子肯定不会画了。
第二点是爸妈对于孩子的画本身判断也不准确。以自己的眼光看孩子的画，画的没有达到自己的认知层面的，你就认为孩子不会画，其实这是不公平的，孩子可能真的已经尽力了。你坐在飞机上，看下面的人小的像蚂蚁？其实那就是蚂蚁，因为飞机还没有起飞啊！
5、假性的口头语
其实好多孩子并不一定是真正的不会画，也可能是口头语性的说一下而已。
一方面可能是由于自己想逃避，就是归纳到不想画的里面了。
另外一方面是孩子思想上收到了约束和压迫，可能是老师或者家长给了他一套画面好坏的判断标准。一旦有了标准，孩子本身的感受就会被标准隔离，孩子自己就会把自己往标准上去靠。一旦觉得自己达不到这个标准，孩子就会立马产生心理负担和逃避的反映，直接反映出来的就是不会画。
其实这个也可以理解为不自信。当然主要是所谓的标准就像紧箍咒一样，已经套住了孩子的感受和心理了。所以孩子就很直接的告诉你：“妈妈，我不会画”，而且多数说这句话的时候，并不是理直气壮，而是有所委屈的表情。

把爱浇灌在根儿上，陪伴孩子一个快乐的童年！如果你觉得程老师亲手炮制的干货对你有作用的话，希望你能够分享给更多需要的朋友、老师和爸爸妈妈，在孩子成长的艺术之路上，程老师将一路随行！
微信公众号——程老师有画说：clsyhs8910
微信：mingrizhijue

  欢迎长按二维码一键关注程老师有画说
版权申明：文章属程老师原创，盗用必究！

		自动登录	找回密码
密码			注册

程老师全面深度解析：一次性告诉你，为什么孩子回家不想画？不会画？

本帖子中包含更多资源