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参观与旅游
课题名称参观和旅游上课时间课时年级四年级
教学目标调动学生的感官，激发学生的想象，体验感觉，交流合作，培养学生的记忆、想象能力
学习建议构图要素和画面整体效果；讨论研究范图的不同构图和色调，注意画面人和景物的主次关系。
主
要
学
习
活
动学习活动内容与要求学习
方式范 例
导入揭题：（激发学生情趣，了解学习目标）
参观，我们是去观看不常见的事物；旅游，去游览我们不常到的地方。参观和旅游都让我们感受了纷繁的世界，获得新鲜的信息和印象。谁不喜欢参观旅游呢？同学们，假期中你们去了哪些地方呢？揭题：（板书）参观和旅游
体验感觉：（学生主题参与，达到教学目标）
每位同学闭上眼睛回忆一下，你眼中所见的纷繁的世界。我们一起来欣赏一下书上两幅作品。说说你的感觉：第一幅，我们乘上热气球，看到田园美好的风光，绿色的田野，高低不平的小山，农民们在地里干活，天空中白云朵朵，小鸟在自由自在的飞翔着。第二幅：在节日里我们穿着各种各样的衣服，和小朋友们一起欢快的跳舞唱歌。同学们到过的、看到的，我们可以归纳一下：农村景象、城市的变化、名胜古迹等。下面老师介绍一下构图知识，例如：去动物园参观，看到其中的一种动物自己很感兴趣，那你在画的时候该怎样画呢
问答
交流
引导
发现
创意
表达
欣赏
思考
见课本
主
要
学
习
活
动学习活动内容与要求学习方式范 例
是不是都需要把笼子、吃的食物等都画出来呢？我们可以选择主要内容进行突出表现，夸张其特点，用强烈的对比色彩来表现。
实践：（学生讲评）
下面就把你的想法用画笔来把他表现出来。
评选最佳创意奖。学生讲评。
总结全课：
参观和旅游都让我们感受了纷繁的世界，获得新鲜的信息和印象。谁不喜欢参观旅游呢？同学们，祖国的面貌在发生着很大变化，我们要用自己的所学的知识来建设我们伟大的祖国。
学生主体参与合作练习
教师总结
概括提炼见课本 |
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发表于 2005-9-2 07:44:35
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