自然万物是生动的,它们时刻处于“运动”之中,或是生长、奔跑,或是跳跃、流动,抑或是扩散、蔓延、撞击、盘旋、扭转等等。我们要让孩子体悟到自然物的这种“生”和“动”,去捕捉如流水、行云、植物生长、光影流动等运动的形态色彩,用将那些固有的形打破,让它们的能量、动力释放出来,画出一幅有活力、生动的画。
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