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由熊汉强、姜晓鹏、梁军、黄仲雷、张文博等老师发起并组织的《玩美主义》迎六·一少儿书画系列展。
美 术 展 览 前 言
儿童美术作品永远是绚丽的，因为它们充满着生命活力和个性差异，儿童自由创作的绘画作品与他们特有的精神世界是吻合的。他们不受外界和程式化的限制，是儿童原始的想象力和创造力的体现，因而是那么的别具一格、别开生面、别出心裁。他们凭感觉涂鸦色彩和随意塑造形象，鲜活而充满生命活力。
《萌芽2》展览是武汉美术馆再次为武汉市的广大少年儿童奉献的“六、一”儿童节的节日礼物。展览中，我们不仅看到这些作品真实的属于每一个心灵和面孔，也感受到一种久违的愉悦——。
武汉市青少年宫自二十世纪七十年代开办美术培训班以来，为武汉培养了大批美术人才。武汉美术馆作为公共的文化机构，一直探索公共美术教育的多种形式和途径。今年再次和市青少年宫联手策划《童年·童心·童画——少儿美术画展》，从众多的少儿作品中挑选了一百余幅佳作展出，给热爱美术的孩子们提供一个展示才能的平台，增强他们的自信心和表现力；吸引更多的少年儿童来美术馆，接受美术教育。当然，这也是“六、一”儿童节到来之际，送给孩子们的一份礼物，希望得到孩子和家长们的喜爱。
其实我们应该感谢孩子，站在他们的画作面前，你可以感受真诚与自由。让我们用心灵去阅读心灵，走进孩子们的世界，分享艺术带给我们的快乐！
这是一个美丽的展览，如此灿烂活泼。
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六一儿童节方案
玩美主义——庆六一儿童书画展
一、概况分析：
传统的美术教育注重技法的训练，现代儿童美术教育已经不仅仅是一种简单的绘画技巧训练，而成为一种儿童潜能开发的重要的训练方式，也就是说培养画家已经不是单一目的，通过美术教育培养孩子的想象力、创造力、观察力才是我们教育的重要目标，美国的教育原则中将培养孩子的创造力放在国家发展命脉的重要位子上，可见发达国家对孩子创造力培养的重视。长久以来中国人已习惯了八股文章，科举考试，多年的高考制度成了“范化”教育，又扼杀了多少孩子的创造力的萌芽，留下的只是僵化的记忆和麻木的感觉，儿童画的表现形式只是表象，其本质的精神是发现、感受 ，那就是强调自我的感觉，关注个体的存在。艺术的本质就是游戏，玩美主义让孩子们在美术游戏中得到全面的发展，开拓孩子的认识，在的成长的足迹里种下思想的种子。
二、策划目标：
本次活动组织了8家较有影响的少儿美术培训机构，有参展作品400-500幅，手工立构8件。在“六一”当天组织三场大型艺术参与活动。
三、活动创意：
（一）感恩树
制作有树干图案的背景墙，邀请小朋友在叶子形状的纸上写上自己的心愿和祝福。
（二）足迹
在大厅铺设大型画板在地上，泼洒红、黄、蓝三色，邀请小朋友赤脚在画板上自由行走，手持小瓶白色或黑色颜料滴溅出点状痕迹。
（三）大课堂
在1号大厅开设版画公开课，强调观众的参与。
四、实施细则：
1、2010年5月19日——5月29日。整理作品，做好准备工作，联系相关学校、媒体参与活动。
2、2010年29月——5月31日。进场布展。
3、2010年6月1日——6月10日。活动实施，拟定区域为：一楼的1、2号展厅。
五、参展单位：
美术教育中心
武汉市青少年宫酷酷熊少儿美术工作室
壹儿艺少儿美术工作室
一墨少儿美术工作室
童颜五季少儿美术工作室
童画·童心儿童艺术活动中心
中古·艺彩少儿美术活动基地
跳跳兔童画工作室
快乐儿童美术工作室 |
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狗仔卡
发表于 2010-6-23 22:34:05
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发表于 2010-6-23 22:46:09
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