本次活动中的每一件作品都饱含了作者与指导老师的激情与智慧，都表现了不同程度的艺术创造力和想象力。很多地方的很多老师在自己的书画教学辅导实践活动中进行了艰辛的探索和尝试，无论是辅导方法还是工具材料的拓展都取得了很好的成效。特别是不少作品体现了独特的视角和感受，折射出不同人文背景下的情意性和地域个性。有的教师进行了艺术表现上的传授，也有很好效果。因此，专家评委们主要从作品的①情意性体现，真情实感的随兴流露；②想象力体现，独特观感与创意；③技巧性体现，方式方法，工具材料的运用；④人文性折射，地方环境的文化影响；⑤不同年龄阶段的审美心智体现等某方面特别突出或综合体现来评定作品的。没有好坏之分，只有感染力强弱之别。当然也有很多值得商榷的作品，特别是对少儿美术书法及其辅导的最本质的探求与尝试要下功夫，不能只求某些形式感。在开发学生心智，提高不同年龄学生审美品质上还有待加强。要避免低幼化表现、概念化呈现和批量化生产的现象出现。
总之，这次大赛的作品，无论是数量还是质量都是非常好的，特别是组委会在活动全过程中的认真、负责和高标准要求，使得“雏鹰杯”的规模与档次越来越大越来越高，从入编的作品上看，您会有自己的判断。“雏鹰杯”希望有更多人的托举，也希望您多多提出宝贵的批评意见。
梦里世界（木刻彩绘）
姓 名：蔡思佳
指导老师：游铁辉
专家评语：孩子的浪漫无邪，甚至是臆想，透出的是孩子内心的向往，与时代中生活的追求，孩子长大了，我们读画，便是最好的倾听！画面使用木刻、色彩，甚至素描等语言手段，达到一种契合，恬当地表达了孩子的倾诉。
秦俑
姓
名：曹佳轩
年
龄：11岁
指导老师：黄
卫
专家评语：他们是谁？这是曹佳轩同学的作品给我的第一印象。仔细欣赏，我明白了作者的意图。这正说明了作品表现方法的成功之处--在清晰的线条和色彩之上故意甩了很多蓝色的点子，使得主题形象变得有些模糊。画面上部的小人则告诉我们这是在那儿。
有竹筐的静物（素描）
姓
名：陈 灿
指导老师：刘守信
专家评语：
其实孩子的作品，在一个侧面透露出老师的素养，框篓、蕉叶、藤蔓、荷叶、白布是如此复杂，但孩子相反没有任何恐慌与犹豫，每一涌动的线条里，都体现出孩子一笔一划的优雅，孩子的沉浸，正是教师从“石膏”的僵硬中巧妙脱离后的如释重负。这确实是个值得我们思考的事。
我亲妈妈
姓
名：陈佳程
年
龄：5 岁
指导老师：张 丹
专家评语：
画面采取了拼贴与绘画结合，斑马的直线纹饰与树枝的曲线，相得益彰，树的形象也体现了作者具有一定的观察理解，表达的能力。色彩明快饱和，是一幅不错的儿童画。
姓
名：陈 禧
年
龄：8岁
指导老师：王 利
专家评语：
这是一幅表现重大时事事件的作品，主题明确，表现充分，对于儿童难能可贵。倒塌的树、房子以及惊慌的人和动物告诉我们：这是重大灾难！但处在画面中央的推土车在快速的救援，又传达了希望与美好。
硬笔书法《临古帖》
姓
名：程培源
年
龄：14岁
指导老师：王
钢
专家评语：
线条有一定的力度，写得较稳重，似有一定的碑味，整体感较强，风格统一。但字的结体不理想，还紧凑一点会更好。
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美术
姓
名：戴青珂
指导老师：魏
鹏
专家评语：
这是一幅单色拓印版画，由于用了浅黄色底纸，使得画面更具丰富性和趣味感。画面人物表现生动而具个性，特别是五官避免了概念化的表现。不同的刀法和刻法使作品颇具版味。
硬笔书法
姓
名：杜晓静
年
龄：13岁
指导老师：李
程
专家评语：
结构紧凑，颇有笔力，章法尚可，有一定的传统功底，如果用笔还精到一点会更好。
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对联
姓
名：冯
丛
指导老师：冯明威
专家评语：
很有汉碑笔意，用笔较老练，又不失趣味，落款轻松随意，颇具儿童意味，但最好写繁体字，更加统一。
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八大人觉经
姓
名：冯子斌
指导老师：江
钻
专家评语：
章法完整，结体具有汉碑特色，用笔开张，波挑自如，有较好的隶书基础。只是笔力略欠，行书落款略显松散。
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奇怪的鱼
姓
名：傅博明
指导老师：王娜丹
专家评语：
这是一幅质感不错的版面，颜色饱和且层次丰富。画面中机器鱼的形象不落俗套，处理大胆、夸张、疏密有致，画幅左下的墨色形象，要是在另一处有呼映的话会更加为画面增色。
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榨果汁
姓
名：傅扬帆
指导老师：高
洁
专家评语：
饱满而丰富的色彩、夸张的造型，流露出小作者童稚而纯粹的内心本真。这幅作品老师引导儿童对生活的观察与体悟，
用儿童自己的方式表达视觉图形，这样作品不仅仅是美，还有感人。难得！
爷爷的最爱
姓
名：高
顺
指导老师：陈
适
专家评语：
作者视觉新颖，作品体现了人与自然的和谐，人与运物的友好，造型大胆、轻松，特别突出了各种鸟类的形态、神情和色彩，画面色彩协调，尤其注意大的色块组合，很具绘画感，如能在人物表现上与鸟的画法更协调一些，表情更生动一些则更好。
圆脑袋系列
姓
名：高 思
张 新
年
龄：10岁 11岁
指导老师：唐检兴
专家评语：
高 思：作品具有较强的表现意味，五官造形、色彩的叠加以及多样式的发须表现都体现了作者和老师追求“梵高式”的意味，但要避免过分对圆形画幅等装潢追求。
张 新：作品具有表现意味，侧面造形、色彩的叠加以及多样式的发须表现都体现了作者和老师追求“梵高”味的表达，但要避免过多类似作品出现。
乐园（油画）
姓
名：胡琦瑶
年
龄：10岁
指导老师：郑羽奇
专家评语：
作品全景鸟瞰式构图，色彩丰富饱和，协调构图饱满、丰富。体现作者良好的造型能力、丰富的想象力和把控画面的能力，画面要能多表现儿童游乐的形象，画面会立即“活”起来。
行书《对联》
姓
名：胡婉凝
年
龄：16岁
指导老师：崔向君
专家评语：
该作品取法王羲之《圣教序》，有一定功力，用笔自然生动。章法比较完整，其中“轮”“春”物“华”等字写得很精彩，不足之处“朝”字“月”旁，“清”字的“月”字与整字搭配不够好。
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油棒《扫地的机器人》
姓
名：胡晓艺
年
龄：4岁
指导老师：李靓静
专家评语：
这是一幅稚拙味浓郁的画，也充满了想像，两个顽皮的孩子在做卫生。画面单纯，构图饱满，表达随兴，地面漂亮。如果避免对眼睛的概念表现，画面会更有味。
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书法
姓
名：华家麒
年
龄：9岁
指导老师：欧邦伍
专家评语：
此作用笔熟练。章法完整，18个大字一体呵成，实在不易。不足：落款字需加强。
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美术
姓
名：黄熠宁
年
龄：6岁
指导老师：杨
莉
专家评语：
画面人和树的构图安排饱满，色彩明快而和谐，三个人物的表现变化而生动，特别是女孩子还显得漂亮。当然，树的表现和画面色彩的调控离不开老师的辅导。
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书法
姓
名：金鹏博
年
龄：13岁
指导老师：杨建军
专家评语：
此作临习《曹全碑》，结体已具有《曹全碑》婉延秀美的体势。整体大小控制的很好，不容易。不足：用笔不够熟练，落款应加强。
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狗仔卡
发表于 2010-1-21 00:20:06
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发表于 2012-2-28 20:59:48
