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快与慢

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发表于 2009-10-19 23:34:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题名称:联想思维训练(快与慢)
授教对象:7-10岁少儿中级创想班
时间:二课时
上课目的:1.通过理论讲解、观看、联想,拓展学生的思维空间,在物品之间进行联想。
         2.用创意的理念与绘画结合,开创一种新的绘画形式。
上课资源:1.汽车高速前进及塞车的图(动画)
         2.蜗牛、刺猬、毛毛虫、爬行动物的图片
         3.小卡片、铅笔、彩色炭精棒、四开挂历纸的背面
上课内容课程难点: 一、观察与讨论:先引导学生观看在高速公路上飞奔的汽车,慢慢转入注意车轮。
                  
观看轮胎,再看塞车时的车轮前进的速度是如此什么联系,学生进行联想,发表意
                    
见.                  
                  二、作画要求:1.对被想象的元素在表现时保持其原特性不变
                               2.想象要巧妙,出乎意料
                               3.想象,表现与美学效果要统一
                               4.要把联想的为处在一个环境中,成为一个立体花坛的主体,背景的

效果图,甚至是一张作品。
                  三、作业要求:在一张小卡片上进行创意设计,再把稿子画到一张四开的白纸上,用
                                彩色炭精棒进行创作。
                  四、老师辅导:巡回辅导
上课方式:1.理论讲学:对表现的物的选择方式、创意和表现的方法。
         2.实践创作:以多媒体提供图形,让学生进行联想。
课后点评:注重绘画想象及图形创意的结合,创意的点子是否出乎意料。
家庭作业:在家用小卡片画几张小草图,用苹果的外形减去或增加东西。


    
2#
发表于 2009-10-20 23:16:12 | 只看该作者
这几堂课都类似于现在大学生艺术设计专业的 图形创意课程 对于小孩子来讲 是好是坏?
我很迷茫......
3#
发表于 2009-10-20 23:17:28 | 只看该作者
这个属于元素的替代 椅子那一课属于 特定形的想象 啊或者是平面空间的延伸
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