昆虫 大家再熟悉不过了
从小就对昆虫很感兴趣，可能这是男孩的独有的＂天赋＂ 首先让我们重新感受一下昆虫的样子
走进一些小小昆虫的世界里感受一下它们的美。它们有的身披铠甲略显笨重，有的身姿轻盈舞动翅膀
有的大肚腩，有的个儿高挑 有的下雨天忙着搬家 有的大晴天树上乘凉 有的整天在网上挂线 有的喜欢高歌一曲 还有的武功了得 螳螂拳 等昆虫种类繁多 形态各异 用我们发现美的眼睛和小手来展开联想 画画好吗？
把各种你熟悉的昆虫特点元素结合在一起 创作出一种或几种昆虫的形象来！它们也许就是人类尚未发现的原始昆虫呢！也许是因为未来的气候或是生活环境发生改变，演变进化成的昆虫形象，同学们，联想一下，是不是有灵感了呢？那就快快动笔画吧！
画种类别：线描
方法及准备用具：想象创作绘画类作品
记号笔 黑色 红色 油画棒等（学生准备）多种昆虫清晰图片大屏幕播放 （教师准备）
课堂互动：同学们都知道什么是昆虫 什么不是吗？
大家最了解哪种昆虫呢？都谁捉到过昆虫 它们都是什么样子呢？都生活在哪里 喜欢吃什么？它们身上哪个部分最吸引你的眼睛呢？最美呢？ 想象一下哦，若干年后你想他会变成什么样子呢？教孩子们讲述一下它们心中的昆虫都是什么样子。
启发想象：大家能否把自己知道的和刚刚在大屏幕看到的昆虫的特点结合一下，想象创作出你自己设计的昆虫来呢？它们的样子可以有很多昆虫身上最有特点和标志性的元素，比如说你创作的昆虫形象可以是蜻蜓的头 瓢虫的翅膀 蚊子的尾巴 蝗虫的腿等等 把它们结合在一起变成你自己设计制造的新型昆虫吧！
讨论：相互欣赏其他同学创作的昆虫联想作品 感受他们的想象力 看看别人的昆虫元素结合的怎样?画面构图怎样?想法怎样?
教师感言：这节课例很适合孩子，很有效的激发孩子的想象力 提高他们的观察力 提升学生对未知世界的探索欲望！促进思维发展！
这个系列＜昆虫的联想＞纸张为牛皮纸
作品完成后 裱在ＫＴ板上
拓展:可以用水墨啦 剪贴啦等等方法 有意义吗 ？还不得你自己发挥？我只是讲一讲我尝试 至于如何发挥还是你们自己根据自己的风格去发挥吧！
j教师讨论意见:骑上昆虫 去旅游 这马上就是一个新课例
还可以造昆虫房子,昆虫飞行器
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发表于 2008-9-18 21:17:30
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发表于 2008-9-19 08:39:20
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