他 山 之 石
——日本教师指导儿童版画创作过程分析
内蒙古通辽市科尔沁区教研室 华维光
以下欣赏几例来自日本美术教师指导的儿童版画作品，这些作品是最新刊登在2004年出版的12月份儿童版画研究会杂志上，在完成这些作品的轨迹中，我们可以清晰的看出，日本儿童版画创作，教师在尊重学生个性给他们充分自由创作空间的基础上适当加以引导完成版画作品的创作过程，通过这些创作实例也许对我国美术教师在指导儿童画创作中有一些启示。
1、 确定主题，孩子们首先从自己身边日常熟悉的生活中寻找主题，确定主题。
2、 围绕这个主题，通过联想的方法展开想象，用线描造型的方法具体加以描绘想象中人物的表情，动态，整体画面的构图处理等。注意景物与人物的联系，把与主题无关的略去，使画面更好地突出主题，将作品草图画出，并修改到自己满意时为止。
3、 修改草图这一环节很重要，也是很多美术教师在指导儿童画感到困惑的地方，一般表现为不知从何下手，这就要求教师充分了解儿童在创作中普遍存在的问题，那就是把人物和景物画的太小，构图不饱满，主题不突出，画面面面俱到，尤其是画出很多与画面无关的东西，使要表现的主体形象没有冲突力，不感染人等。以上这些都是指导教师要十分注意的。
4、 从图例中我们可以看出，第一幅作品在草图上节选了其中主要的能突出主体的一部分，把`它放大。加工，右侧稍加些有助于衬托画面的背景花坛，这样更加丰富了主题。
 此主题相关图片如下：
5、 另一幅是表现过生日的情景，开始的草图人和物都画的太小，动态单一，经过修改后，把三个人变成正面的朝向观者的人物并放大人物和桌面上的生日蛋糕，中间的人物扩大其他省略，中心人物尤其是近处的蛋糕处理。使画面主体更加突出，醒目。
此主题相关图片如下：
6、 游泳这幅版画，画面表现的两个并行游泳的人，但画的很小，很远，经过修改画面稍加调整就变成了另一幅景象，人物位置的变化，一前一后，一大一小，整个两个游泳的人的身体向上挺，使人物的动态感更强。
此主题相关图片如下：
7、 海水浴这张画，草图表现了三个人站立的姿势，在海边的景象，经过修改把原来呆板的构图调整了人物有了前后变化，其中在原来三人的基础上又多加了一个人在水中玩耍的漂在水面上，使画面更加生动有趣，水中又加了两个不同方向游动的小鱼。更显有生活气息。
此主题相关图片如下：
画好草图就是刻制版画了，大家都知道版画制作是通过画、刻、印三个过程来完成的，他不同于其他画种，，尤其是上版刻制这一环节，有它的局限性，主要表现在开始画草图时不要把你所要表现的形象画的过小过于复杂，这就要求儿童画草图时把形象画的大一些，构图饱满一些，为后续的上版刻制带来了很多的便利。
我认为儿童绘画创作我把它比喻为就像学生学过的数学一样有时需要加法有时需要减法来完成一幅画面，从以上几幅作品中我们可以看出，不论用加法还是减法都是一个目的就是为了更好的突出所要表现的主题。使画面更完善。 | 
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发表于 2005-4-20 20:38:30
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