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课程类型：拓展性思维训练
授课对象：8 —9 岁
课时：5 课时（每课时45分钟）
教学资源：速写纸 、水溶性油画棒 、水粉 、油性笔 、模特灯 、现代家具设计创意图片
教学目的：
认知——除了在凳子上坐，其它具有坐的功能的物体都可休息一下，它的名字并不一定就是传统的凳
子、椅子、沙发，延伸出去：凡具备某些特定的功能，打破常规的视觉及固定的外形，产生
新的概念，不管外形相距十万八千里，也有相同的名字。
技能——首先，能灵活使用水溶油画棒，体验感觉其过程能产生的不同效果。其次，在模特灯上进行
空间的拓展，使物体画面具立体感。细部的精致刻画与整体结合。
教学难点：在灯上添加坐的功能。
教学步骤：
1、请学生演示“坐”的动作，与之互动，讲述与讨论如何才能使物体产生坐的功能。
2、欣赏一些现代创意家具，从而激发学员知觉，启动创意思维，使他们头脑中出现更多事物的
形象，各种事物交换错位，形成新的想法概念。
3、再观察，研究模特灯的特点：请学员讲述自己的创意方案，交流想法，思路越走越远。
4、明确作业要求，老师巡回指导。
作业要求：
1、尝试长条形的构图方式。
2、给模特灯付予一个适合的环境，把几种形体或现象作分割，再各取一些部分组合出现奇特
的新形式。
3、细部刻画强调情节的生动。
4、用自己的效果处理使内容与背景和协
教学评估：
用观看图片边讨论，拓展学生的思维，为学员创造了自由表达、自由探索、自由创作的机会。学员心
情愉快舒展，以自己的意思和方式表达解释自己的意图。能把一个形态发展到另一个形态，通过接近、类
似、连续等方法把截然不同要素在视觉体验上混合统一，极富生动性和创意出色，体现教学要求。
曾捷 9岁 高锶海 9岁
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发表于 2009-2-13 11:04:09
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