兴趣是最好的老师

刘杨 · 发表于 2005-3-21 22:02:15

兴趣是最好的老师 儿童绘画与儿童智力成长是同步发展的。儿童绘画能力的发展，除了先天因素之外，后天教育是至关重要的。因此，培养儿童对绘画的兴趣也是美术教育的中心。一、有的儿童为什么不喜欢画画了幼儿从一会拿笔就喜欢画画，这是本能。他们常把画画在墙上，画在地上，画在身上，画在纸上……，到处都有儿童绘画的痕迹，画画伴着他们长大，成为他们最喜欢做的一项游戏。然而，随着年龄的增长，有的儿童却明确表示不愿意画画了。根据我的观察，认为以下情况是构成儿童不想画画的原因。 1. 幼儿涂鸦时常不被家长理解。孩子画画弄脏了墙壁、弄脏了手脚、弄脏了衣服要挨骂甚至挨打，这就无意中挫伤了儿童画画的积极性。 2. 家长不了解儿童心理，认为他们是在瞎画。常听有的家长说：“这孩子尽胡画，哪有太阳是绿的呀！人比房子还高！”“你画的像什么呀！难看死了。”在儿童对自己所画的画感到心满意足时，却被大人泼了冷水，渐渐对画画丧失了信心。 3. 强制儿童画画会使他们产生厌烦和逆反心理。有的家长望子成龙心切，一下子给孩子报了好几个兴趣班：上午弹琴，下午练字，晚上画画，还要规定孩子一天必须画几张画。儿童一般做一件事情持续的时间比较短，如果硬要他们根据家长的意愿去做，往往会适得其反。 4. 脱离儿童实际的教学，过早地让他们学习一些成人技法，如素描，会使儿童产生畏难情绪或感到枯燥乏味而失去绘画兴趣。有的家长还过早地给儿童下结论，认为他没有绘画天才，不是画画的材料，这就扼杀了儿童对绘画的兴趣。二、如何培养儿童的绘画兴趣培养兴趣是儿童接受教育的先导。如何培养儿童对绘画的兴趣呢？根据教学实际，我是这样体会的： 1、给儿童创造良好的画画环境。当儿童拿笔到处乱画时，简单的制止不如给他准备好颜料、笔和纸，任他尽兴涂抹。儿童学习的动力往往来源于肯定，家长对他们的“作品”给予鼓励，儿童的成就感会促进他们对画画的兴趣。 2、游戏中培养兴趣。儿童常把画画当作游戏，认为好玩。因此，儿童画画要让他们在轻松、愉快的情绪支配下进行，而不能强制要求他们画什么、画多少张。在绘画游戏中，儿童的想象力、创造力能得到充分的发展，并获取知识和一些不寻常的智慧。 3、扩大儿童视野。新鲜的生活体验能激发儿童的创作欲望。常带儿童参加户外活动，去看一些画展、参观动物园等……，不仅能开阔儿童的眼界，增长知识，还可以培养他们善于观察和发现生活中美的习惯，陶冶美的情操。我经常建议一些家长带孩子外出游玩是带上速写簿，让他们在游玩之中画下一些美好的东西，潜移默化地增强了儿童对绘画的兴趣。兴趣是最好的老师。如果儿童能长久地对某一活动保持兴趣，那么他就会在这一方面成才。此外，兴趣含有积极的幻想性的创造认识活动，因此兴趣又是创造的萌芽，培养兴趣是培养创造性人才的前提。

t198 · 发表于 2005-8-3 11:03:22

写得好！

刘杨 · 发表于 2005-3-21 22:02:40

一、有的儿童为什么不喜欢画画了
      幼儿从一会拿笔就喜欢画画，这是本能。他们常把画画在墙上，画在地
上，画在身上，画在纸上……，到处都有儿童绘画的痕迹，画画伴着他们长
大，成为他们最喜欢做的一项游戏。然而，随着年龄的增长，有的儿童却明
确表示不愿意画画了。根据我的观察，认为以下情况是构成儿童不想画画的
原因。
   1. 幼儿涂鸦时常不被家长理解。孩子画画弄脏了墙壁、弄脏了手脚、弄
脏了衣服要挨骂甚至挨打，这就无意中挫伤了儿童画画的积极性。
   2. 家长不了解儿童心理，认为他们是在瞎画。常听有的家长说：“这孩
子尽胡画，哪有太阳是绿的呀！人比房子还高！”“你画的像什么呀！难看
死了。”在儿童对自己所画的画感到心满意足时，却被大人泼了冷水，渐渐
对画画丧失了信心。
   3. 强制儿童画画会使他们产生厌烦和逆反心理。有的家长望子成龙心切，
一下子给孩子报了好几个兴趣班：上午弹琴，下午练字，晚上画画，还要规
定孩子一天必须画几张画。儿童一般做一件事情持续的时间比较短，如果硬
要他们根据家长的意愿去做，往往会适得其反。
   4. 脱离儿童实际的教学，过早地让他们学习一些成人技法，如素描，会使
儿童产生畏难情绪或感到枯燥乏味而失去绘画兴趣。有的家长还过早地给儿
童下结论，认为他没有绘画天才，不是画画的材料，这就扼杀了儿童对绘画
的兴趣。
====================================================
说得好,兴趣是最好的老师,我和家长讲明孩子喜欢涂涂画画,画脏哪个地方的时候先不要责备他.这样家长就明白了,对孩子都很理解,所以我教的孩子从来没有过不想画画的表现~

刘杨 · 发表于 2005-3-21 22:02:26

为什么感觉自己孩子的画不进步?
答：其原因有以下几点：?
1)是家长对少儿美术教育的认识问题。在看待孩子画时还是以象与不象来衡量作品的好与坏。?
2)忽略了孩子的年龄问题(年龄的不同，其认知能力、感知能力和表现能力都不相同)。所以在评价孩子的画进步与否时，还应和其年龄相比较。?
3)不同的课程，不同的材料，所出现的画面效果也不尽相同，同时，如果新课程刚开始，学生会有一段适应过程，对新的材料，新的表现成形式，所以这时会出现所谓不进步问题，但这都是正常现象，家长应正确对待。?
4)求异性是孩子的天性，不管学习何种课程，只要时间一长，孩子都会有厌学情绪，或者因某种课程不感兴趣，也会出现厌学现象，这时孩子的作业会出现倒退现象，所以如遇这种情况，家长应和老师沟通、了解实情，根据不同的情况，进行解决问题，但以上情况作为家长，还是以鼓励为主，多给孩子以自信。和老师共同努力帮孩子渡过非常时期。?
以上四个原因是常见的问题，希望家长在感到孩子不进步时，还应根据这四个原因对号入座，找老师进行沟通、了解其原因。

		自动登录	找回密码
密码			注册

兴趣是最好的老师

相关帖子