一、讨论内容
刚开始时,妈妈需要引导孩子讨论一下他想编什么样的图画书。好比说,孩子想替每位家人写介绍,配上他们的生活照或素描,那么妈妈就要提醒他可以把每个人的个性、嗜好、最喜欢的东西、最讨厌或害怕的东西……通通表现出来,像哥哥最爱赖床、爸爸爱抽烟、妹妹最怕蟑螂、妈妈最喜欢画画等等。
或者,孩子想做一本「我的梦想」,那么妈妈可以告诉他先把自己的梦想一一列出来,并逐一和他讨论如何表达,比方说孩子第一想做大将军、第二想做老师、第三想做科学家那么他可以把大将军统御千军的场面、老师作育英才的情形、科学家做实验和研究的步骤描绘出来。
要是孩子想为成语「螳螂捕蝉,黄雀在后」编一本图画书,妈妈可以先教孩子把故事说一遍,看看情节是否紧凑合理,再一起讨论要不要增减什么细节。
二、设计角色,试做样本
讨论过后,妈妈要教孩子设计角色人物,比方说有几个主角、配角,每个角色的个性、特色是什么。接着,妈妈还要和孩子讨论一下角色、情节出场的顺序。这时候,孩子可以先用普通白报纸试做一本小型样本书,把他的构想编绘在上头。
至于选择什么样形式的书,就要看内容而决定。妈妈可以告诉孩子,做家族传记不妨用活泼一点的方式,比方说孩子可以做一本人形轮廓的形状书,并且依人数和内文的多寡增加或减少篇幅;如果是「我的梦想」,可以用普通的八页书,给人平实的感觉;要是寓言故事,可以用奇妙的六页书做法,给人新鲜感。当然,如果孩子想要在好朋友生日时,送人家一本「我的好朋友」,那么他可以用礼物书的做法,相信收到的朋友一定会很兴奋的。
做好的样本书可以先给家人试阅,让孩子听听大家的意见,再正式编绘到做好的同形式空白书上。
三、安排图文,营造风格
一般说来,根据我们的阅读习惯,相关的图片和文字的位置最好互相呼应,不要隔离太远;而且图文的比例要恰当,在视觉上不要造成太拥挤的感觉。妈妈不妨带着孩子研究「汉声精选世界最佳儿童图画书」第四辑,让他了解作家和画家如何编排,并且体会如何用色调、字体的变化营造书的风格。
像「小豆荚太平洋的长途旅行游记」运用手绘明信片和相片的方式,加上俏皮的手写字,给人一种轻快活泼的旅游气氛;「安安──和白血病作战的男孩」则运用清雅的色铅笔和水彩,软化严肃的病痛主题,呈现光明轻柔的气氛。
最后,妈妈记得提醒孩子,设计封面时要注意与内容呼应,同时封底的风格也最好和封面一致,比较有整体感。这样完成一本图画书,相信孩子一定会很有成就感,如果用做送人的礼物,一定会让受礼的人有种意外的惊喜,而且孩子一定会感到十分得意的。