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2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
教学设计及课件资源展示
1.2009年湖南省美术教学竞赛一等奖
我为高考许个愿
——高考吉祥图形创意 湘潭一中龙婷
课件
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2.《pop字体设计》教学设计及教案
执教者：株洲市一中 申丽
指导老师：株洲市一中 张德智
教学设计
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教材版本：湘版普通高中美术课程标准实验教科书设计
教学年级：高中二年级
教学课时：一课时
教学目标：初步学习并了解pop字体的书写特点及其方法，能够判别POP字体的书写形式，并将其运用在日常的学习和生活中。
教学重点：能够判别POP字体的书写特点及设计形式。
教学难点：POP字体的创新设计。
教材分析：随着“自主购物”超级市场的兴起，一种低价高效的广告方式应运而生——POP广告。在以株洲为例的各大小商品市场聚集地，这种宣传方式备受推崇。新颖活泼的字体能活跃购物氛围,鲜明的颜色搭配,及诙谐精致的插图,都让人在购物的同时,好像在欣赏一幅幅精美的艺术品一样。商业意识孕育了手绘POP，而手绘POP结合了人文艺术。从专业角度讲，已是一门学科。
教学策略：目标导学——自主探究——板块活动——审美创新
教学准备：教师：多媒体课件、书写工具。
学生：自带稿纸、笔。
教学流程：
一、导入
你注意到了吗？——多媒体课件展示街头pop商业文化，请学生谈谈感受。
教师小结：商业产品除了本身的质量以外，要想销×的好还有一个最重要的手段——那就是宣传要做好。而文字则是广告宣传中传达信息的重要部分，那么怎样能使文字在第一时间就吸引住我们的眼球呢？
今天就来进入探索魅力字体之旅吧。
解析：间接引出新的内容，来增强学生的探究心理和学习兴趣。
二、新课讲授：
1：POP字体名词解释：POP字体：是一种通常运用于商业海报里面的字体，POP 是英文“point of purchase”的缩写，可译成“购买据点”又可译成“店前广告 ”
2、pop字体的发展和起源：20世纪60－70年代，美国零×行业面临着经济衰退，一种新的零×模式应运而生，这就是“自助购物”的超级市场。于是POP广告应运而生。
3、POP广告的作用和意义：具有商品宣传和烘托商家店内气氛的双重作用。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，她作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
4、工具：马克笔、勾线笔、荧光笔、彩色铅笔、美工刀、固体胶、修改液、双面胶、油画棒、铅笔和橡皮擦；纸张选择：黑白卡纸、素描纸、速写纸、有色纸
三、POP字体的书写形式
1、pop的分类：正体字 活体字 软体字
2、pop字体的书写规则：
一、工整大方、打破常规
二、重心偏移、体现趣味
三、左松右紧
四、重叠要变
五、方圆搭配
六、斜中求正
解析：借助媒体技术，使欣赏更直观、形象，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维，发现更多的POP字体设计方案。
3、活动一：连连看：按pop书写规则辨识字体（小组讨论推代表发言）
检验学生的理解情况
4、活动二：动动手Pop字体单字练习（临摹）
出示pop字体的范本.分发绘制工具 让学生初步练习 为后面的创意设计打基础
看看它们分别属于什么书写形式？要求：了解和掌握POP字体的书写步骤和方法
展示学生作业，教师简单讲评——点出书写要领
5、Pop字体书写形式——重叠式
象形式
装饰式
连接式
四、欣赏用POP字体制作的手绘海报
五、活动三：pop字体创意设计
1.同学们尝试用pop字体设计“好好学习，天天向上”的主题海报。
2.学生尝试作业，教师巡视指导。
解析：作业书写的过程中，体会pop字体的特殊的地方很重要。
教学后记：1、商业美术与学生较为接近，学生参与积极性强，课堂气氛活跃。
2、学生喜爱这种新颖的字体，只是制作的形式不够丰富，主要是平时训练不多，以后美术课应让学生多动手多一些创作。
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教案：
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pop字体设计
教学目标
知识与技能：初步学习并了解pop字体的书写特点，能够判别POP字体的书写形式，并将其运用在日常的学习和生活中。
过程与方法：欣赏、摹写POP字体；设计有创意的pop字体与海报。
情感态度与价值观：了解POP字体在生活中的运用，培养学生的创新意识和发现美的能力，
[教学重点、难点]
重点：能够判别POP字体的书写特点及设计形式。
难点：POP字体的创新设计。
教学手段：通过多媒体欣赏、师生讨论、学生作品展示、作品评价等方式，来达到教学目的。
教学准备：多媒体课件
教师：多媒体课件、颜料等上色工具。
学生：自带稿纸、笔。
教学过程：
一、导入
你注意到了吗？——多媒体课件展示街头pop商业文化，请学生谈谈感受。
教师小结：商业产品除了本身的质量以外，要想销×的好还有一个最重要的手段——那就是宣传要做好。而文字则是广告宣传中传达信息的重要部分，那么怎样能使文字在第一时间就吸引住我们的眼球呢？
今天就来进入探索魅力字体之旅吧。
解析：间接引出新的内容，来增强学生的探究心理和学习兴趣。
二、新课讲授：
1：POP字体名词解释：
POP字体——是一种通常运用于商业海报里面的字体，POP 是英文 “point of purchase” 的缩写，可译成 “购买据点” 又可译成 “ 店前广告 ”
2、pop字体的发展和起源：20世纪60－70年代，美国零×行业面临着经济衰退，一种新的零×模式应运而生，这就是“自助购物”的超级市场。于是POP广告应运而生。
POP广告时一种手绘艺术，内容通常时一些动感性、趣味性很强的人物或卡通形象，通过悦目的色彩以及滑稽的动作造型、插画而引起人们的注意，给人们留下深刻的印象，突出产品的卖点，达到感性消费的目的。而单调呆板、千篇一律的招牌已经很难引起顾客的注意。
3、POP广告的作用和意义：具有商品宣传和烘托商家店内气氛的双重作用。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。
常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，她作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
4、工具：
手绘POP工具
马克笔 、毛笔、勾线笔 、荧光笔、彩色铅笔 、美工刀、固体胶、修改液、双面胶、油画棒、铅笔和橡皮擦……
手绘POP的纸张选择：黑白卡纸 素描纸 速写纸 有色纸
三、POP字体的书写形式
1、 pop的分类
正体字 活体字 软体字
2、pop字体的书写规则：
一、工整大方、打破常规 二、重心偏移、体现趣味
三、左松右紧
四、重叠要变 五、方圆搭配 六、斜中求正
解析：借助媒体技术，使欣赏更直观、形象，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维，发现更多的POP字体设计方案。
3、活动一：连连看：按pop书写规则辨识字体（小组讨论推代表发言）
检验学生的理解情况
4、活动二：动动手Pop字体单字练习（临摹）
出示pop字体的范本.分发绘制工具 让学生初步练习 为后面的创意设计打基础
看看它们分别属于什么书写形式？
展示学生作业，教师简单讲评——点出书写要领
5、Pop字体书写形式——重叠式 象形式 装饰式 连接式
四、欣赏用POP字体制作的手绘海报
（商业）POP主要应用于超市卖场及各类零×终端专卖店等,目前各大型超市卖场多采用印刷成统一模板后由美工根据要求填写文字内容,以满足玲琅满目的货品柜面不同的使用要求。
（校园文化活动）课外活动 校园文化等宣传
五、活动三：pop字体创意设计
1.同学们尝试用pop字体设计“好好学习，天天向上”的主题海报。
2.学生尝试作业，教师巡视指导。
解析：作业书写的过程中，体会pop字体的特殊的地方很重要。
六、本课小结
课件
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发表于 2010-3-27 23:03:14
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