机械审美

刘杨 · 发表于 2009-10-19 23:29:06

授课对象：9—12岁少儿高级班
课时：6课时（每课时45分钟）
课程类型：表现性思维训练
技能主题：素描
教学资源：1、多媒体展示法国机械审美绘画大师费尔南德·莱热的作品图片以及相关机械、工具、几何形
         体图片。

2、木炭条、炭精棒、素描纸、橡皮等。
教学目的：1、通过对莱热“机械审美风格”的学习，认识其对现代社会人的思想与环境设计的影响。

2、着重学习如何把真实对象的造型进行机械特征改造并简化，尝试用素描技法来表现“机械审
         美风格”。
教学步骤：1、欣赏与分析莱热作品之后，让学生选择莱热作品中的局部进行临摹，重点学习如何把对象机
         械化、拟物化。

2、选择炭精棒素描作为技法的研究，同时要学习如何运用其技法去表现“机械审美风格”的坚
         实感与简约美。

3、要求学生进一步确定自己要表现的主题并进行构思与构图，逐渐从之前的模仿性学习转入主
         动创造性学习，尝试像莱热一样去表现绘画主题。

4、要求学生无论是表现人物，或是建筑、风景、静物等，都要尽量表现出以几何形体造型为特
         征的“机械审美风格”，形体的简化与立体感的表现所产生的独特美感是每一张作业的基本
         要求。
教学难点：
1．如何从写实造型学习转向机械特征造型表现。
2．如何通过线条和块面的组织、黑白反差与过渡等素描炭精棒技法来表现机械感与立体感。
3．主题性创作内容与绘画表现形式如何统一。
教学评估：
         通过接近莱热，学习“机械审美风格”的绘画表现，帮助学生跳出现实对象表现的框框约束，从而对“立体主义”又有了一种新的认识，这对学生的现代设计观念形成及运用有很大的帮助。


黄波铖  11岁                               林信儒  12岁


张若宸  11岁

李淑惠  10岁

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