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神奇有趣的指印畫卡片
一、 教學單元精神：
藉由押印遊戲的方式來引發小朋友對週遭日常生活人、事、物的豐富聯想，進而可以從事創作與設計。
二、單元目標： 1、藉由小朋友能準確地摺疊出想要的卡紙形狀，並用美工刀或剪刀切割卡紙來訓練其手眼協調的能力。 2、教導小朋友觀察自己的每根手指紋路的形狀與大小是否相同，藉此增加小朋友的觀察能力。 3、能利用手指頭押印出各式各樣不同的圖形，並且能夠在圖形上作各種創意上的聯想。 4、加強小朋友的整體設計能力及統合能力。 5、鼓勵小朋友們聯想除了手指頭外，還可利用什麼東西來當印台。 6、使小朋友具有欣賞別人作品的審美能力。
三、適用年級：低、中年級。
四、 教學準備：
1、準備紅、藍、黑‥‥等各色印泥（顏色越多越好） 2、簽字筆、蠟筆、彩色鉛筆、水彩‥‥（可自由選擇） 3、卡紙 4、剪刀或美工刀 5、乾淨的抹布（方便在印完之後擦拭掉手上的印泥）
五、教學流程（兩節課，共80分鐘）： 時間 | 活動過程 | 指導要點 | 10分 | 引導 | a、老師發問：有沒有仔細的觀察過自己的手紋？ b、由老師指導小朋友觀察自己手指的紋路，再進一步相互觀察自己的和別人的手紋是否相同呢？ c、另外再引導小朋友聯想除了可以用指腹來印之外，還可以用手上的哪些部位來印製呢？例如：手心、指尖。 d、老師發問：有沒有蓋過手印呢？有沒有想過單純的手印也可變出有趣的圖形呢？ | 50分 | 自由創作 | a、由老師先提示紙張對褶的技巧與方法，再用剪刀或美工刀剪裁卡片來改變卡片形狀，並鼓勵小朋友依照其喜歡的方式多設計出不同的造型。 b、由老師在台上示範最基本的印法，例如：  
指腹 指尖 手心 c、根據印出來的圖形，由小朋友自由聯想若再加上彩筆可以變成怎樣的圖樣呢？ 例如： (一)老鼠 
(二)大肚魚 
d、老師應盡量鼓勵小朋友做不同形狀的大膽嘗試。 e、老師應提醒小朋友注意盡量不要同時沾兩種以上不同顏色的印泥，以免印泥的顏色變髒。 f、最後選擇在一適當位置上加上祝福語或是想說的話，便完成一張卡片。 | 15分 | 欣賞與討論 | a、
請小朋友分別輪流上台展示自己的成品並加以講解說明。 b、請小朋友在欣賞完別人的作品後，說說看自己最欣賞哪一副作品，並嘗試說出那一副作品有哪些值得別人學習的地方？ c、老師也可針對某些具有特殊創意的作品給予讚美。 | 5分 | 收拾工具 | a、由老師指導小朋友將雙手及工具洗乾淨並擦拭乾淨。 b、將所有器材、工具收拾整齊，桌面清理乾淨，使教室恢復成原狀。 |
六、評量： 1、是否能將紙工整的剪裁出自己想要的大小？是否可發揮想像力剪裁出多變化的卡片外型？ 2、是否能發揮聯想力與創造力設計出可愛又有趣的圖樣？ 3、是否能將押印的圖形和用彩筆描繪的部分結合成完整圖形？ 4、是否能將文字安排在適當的位置？ 5、上台發表時是否能有自己的想法？成品是否能完整的表達出當初的設計理念？ 6、是否具有觀察、欣賞別人的作品並說其優點的能力？ 七、範例： 
生日卡 母親卡
◎衍生教學： 1、可直接將水彩或廣告顏料塗在手上來代替印泥。 2、也可蒐集各種自然或人工的媒材，如蘿蔔、海綿等，利用這些媒材做出各式各樣不同形狀的印台。
＊參考資料： 1、美勞教學指引（2下）
仁林出版社 2、美勞教學指引（3上）
康軒出版社 3、有趣的指印畫法 黃華裕 瑞昇文化圖書事業有限公司
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发表于 2007-11-7 23:36:08
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