儿童创意美术与儿童美术是有区别的。是的，多了“创意”两个字。普通的儿童美术要求孩子们所创作的东西要像，而创意美术则可以让孩子可以画的不像，并且在颜色的搭配上让孩子能更加自由地发挥，给与孩子更多的想象空间。
那么，为什么必须学习创意美术呢?儿童学习美术，只是一种手段，而不是目的。科学研究表明，孩子在7岁左右之前，对事物的认识发展不受真实生活约束，无论在造型表现、色彩运用还是画面空间表现方面，儿童一概按自己的主观认识去画。孩子们的思维方式，既和成年人不一样，也与同龄人有区别。我们常常教育孩子要诚实，其实创意画就是他们对世界感知的真实表达。如果我们一味要求孩子去描摹、去模仿、去比对，给了他很多成人的东西，这必然会毁坏一个孩子的创造力，压抑了他的兴趣，这就是拔苗助长，其结果可想而知。
其实，儿童创意美术教育要避免仅仅重视表现技能或结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。孩子的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持孩子富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能和标准化要求的倾向。
在儿童期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。孩子进行创意美术创作不仅是表现他们的所知，更把自己的思想情感也融入其中。
美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。而教师的作用主要在于激发孩子感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据孩子的发展状况和需要，对表现方式和技能做适时、适当的指导。
杨梅红国际私立美校针对于孩子的不同年龄层段，开设趣味游戏体验绘画艺兴趣课程。用色彩刺激发育，涂鸦启发好奇心想象力，多种材料触摸提升感知力，培养快乐性格，引导共同相处的社交意识，为孩子提供专业化的儿童创意美术学习。 |
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匿名
发表于 2016-7-28 16:44:37
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