好大一棵树

刘杨 · 发表于 2010-10-10 22:20:32

设计与执教老师：杨红、黄丹红、张苏丹

课程类型：逆向思维训练

适合年龄：4岁以上

课时：2课时——4课时（每次课时45分钟）

教学资源：多媒体设备、油画用材料、炭笔、素描纸、水粉纸、色卡纸、马克笔等。

教学重点：转换常规对树的认知及思维。

教学难点：“树叶”和“树根”之间的关联想象。

教学目的：

1、开拓想象的空间，赋予树叶和树根全新的形象和意义。

2、克服常规经验的障碍，鼓励学生用逆向思维方式思考，感受“置换法”给作品带来的耳目一新的趣味性。

教学步骤：

1、面对常见的一棵大树，老师开始引导学生假设各种可能，例如：树枝上只能长出树叶吗？你认为树上长什么最奇特、最好玩？……再进一步引导学生逆转常规思维模式：如果把大树来个底朝天会怎样？那露出来的树根可能变成什么？……

2、教师讲解“置换法”，即将生活中固定模式的东西换成别的东西，新的组合会让你看到一个不可思议的景象。

3、根据大家的讨论和分析，学生们突破以往的固定思维，对各种树和树根进行替换想象。低年龄段学生和高年龄段学生的创作要求有所区别：低年龄段的学生主要把握要表现的事物形态特征，可采用涂鸦和拼贴等技法；稍大年龄的学生则要求对表现的事物有较深入的刻画，同时结合学习不同的技能主题（如油画、素描等）去进行创作。

教学评估：

逆向思维训练教会学生们打破常规思维模式，抓住矛盾进行反向思考，创造出全新形象，达到出奇制胜的效果。同一个课题可以适用于各年龄段和不同的技能主题训练，且教学过程中妙趣横生，每一个孩子都拥有了一个属于自己的、无尽的想象空间。

朱皓霖 9岁指导老师：苏丹

陈旻晰 8岁指导老师：杨红

李子谌 11岁指导老师：黄丹红

罗思曼 8岁指导老师：杨华

肖逸凡 10岁指导老师：梁平

赵小越 4岁指导老师：苏丹

匿名 *发表于 2014-5-23 15:24:26* · 发表于 2014-5-23 15:24:26

好有创意啊。

河南刘杰 · 发表于 2014-5-23 17:04:35

哇哇好有颠覆性的树，太棒了！

流动风儿啦啦 · 发表于 2014-6-27 21:24:26

创意强大啊！

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