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笔工具——关于材料的胡思乱想(2011-11-24 23:15:39)转载▼标签： 文化
美术家用的材料及其应用于各种各样的绘画技巧的研究包括许多独立题目，它们是密切相连的。
——（美）梅耶《美术家手册》广西美术出版社1990年版
《美术家手册》是关于美术材料科学的经典，自1940年问世后，被再版了无数次，被众多艺术院校作为教材。可是，具体到我们——从事中小学美术课内外教学的老师们，直接“拿来主义”恐怕不行，因为我们今天必须面对的是：1、21世纪的今天，美术学科突飞猛进的变化（并不一定是发展）和美术教育学科教学理念的变化。2、材料的使用者是儿童而非成年人。所以，应该遵照一句曾经非常熟悉的老话来做，一定要“把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合”。为此，本人对今天我们通常使用的美术材料产生了一些胡思乱想，随笔写出来以便于抛砖引玉。
一提到材料，我们最先想到的总是颜料和画面载体（纸、画布等），很容易忽略它们之间的那一部分，姑且笼统地称之为“笔工具”。所以，在谈到材料时总是以颜料和画面载体的属性来进行划分。《美术家手册》也是如此，全书共分为：导言；颜料；油画；蛋胶画；油画和蛋胶画的底子；水彩画和水粉画；彩色粉笔画；蜡画；壁画；溶剂和稀释剂；树胶、酪蛋白、胶、腊；新材料；化学；画的保存；杂记；附录等十六章。其专业性由此可见。在淡化美术学科教学的今天，在强调以学生为本的今天，我认为，应该更多的重视和强调“笔工具”概念。“笔工具”是联系颜料和画面载体的桥梁。我们是要重视两岸的建设，可是没有合适的桥梁，如何将美好的建设联系在一起呢？另一方面，在我们的美术教学，特别是低年龄段的美术教学中，许多的“笔工具”本身就包含了“颜料”。而不同的“颜料”透过“笔工具”作用到“画面载体”时会产生无数新奇有趣的变化。所以，别忽略了“笔工具”。
之所以称之为“笔工具”，而不是直呼为“笔”，是因为，虽然在“笔工具”中，笔占了重要的地位，但是这其中并不都是传统意义上的“笔”，而是包含了大量起到笔的作用（就是前面所说的——联系颜料和画面载体的桥梁）的材料。
如果分类，“笔工具”可以分成“硬笔工具”、“软笔工具”、“非笔工具”三大类。
硬笔工具指的是颜料和笔融为一体的“笔工具”。因为绝大多数自身带色彩的笔都是硬质笔尖的，如油画棒、蜡笔、铅笔、粉笔、彩色水笔、签字笔、圆珠笔、炭笔、记号笔等等。硬笔工具最大的特点就是“简单”，放笔直取即可。所以，从儿童的生理、心理角度考虑，比较适合在低年龄段美术教学中使用。
软笔工具指的是本身不带色彩，但笔尖可容颜料并在一定压力下能产生形态变化的“笔工具”。各种各样的毛笔、油画笔、水彩笔、水粉笔、化妆笔、刷子等等。使用软笔工具最重要的就是“笔墨”，既要注意用笔的角度力度，又要顾及颜料的质和量，对于幼儿来说，完全靠自身的能力很难把握它。所以从儿童的生理、心理角度考虑，它更适合较大年龄的儿童使用。
非笔工具指的是本身不是笔，但是却起到了笔作用，也就是联系颜料和画面载体作用的工具材料。如指画所用的手指，直接用头发绘画时的头发，沾颜料绘画的竹枝木棍，用来画画的砖头瓦块、口红眉笔，电脑美术中的鼠标和电子画笔，拼贴画使用的胶水浆糊，直接甩颜色的颜料瓶等等，这可是一个巨大的、可包容的材料宝库。
上述分类没有任何权威的论证，纯属本人的胡思乱想。
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