|
保护原创*探索中传承——儿童水墨画教学点滴
儿童水墨画常带有一定的偶然性和随意性，我认为只要具有“以人为本”开放型的教育观念，饱满的热情，这种偶然将会变为诸多的必然。我在儿童水墨画教学中有两点体会：1、保护儿童的原创性2、在探索中传承祖国的优秀文化艺术。
保护儿童的原创性，就是保护了儿童的兴趣，充分给予儿童尊重和信任。这是对儿童极大的精神鼓舞和智力支持。在水墨画的选题素材上，我选一些贴近儿童生活，儿童喜爱的一些题材，如：讲一个故事、听一段音乐、看一段录像片、描述一下情节、创设一种情境等等，去激发儿童的表现欲望。室外参观学习是每个学生最高兴的事儿，利用这一点，我就带领学生去郊外、牧场、村庄、动物园等地方写生，了解风土人情和历史文化知识，同时积累了大量的素材。然后，让学生凭记忆或联想等方式进行水墨画创作。
我在儿童水墨画教学中抛开程式化的技法定式，给予儿童创设自由、挥洒、探索的机会。如：利用宣纸、毛笔、水和墨的特性，让学生用各种方法大胆尝试，体验水和墨在宣纸上出现的特殊效果。欣赏、品评我国优秀的国画大师的作品，了解著名画家的艺术造诣、从而提高学生对水墨画的认识，并结合学生自己的创作，开拓水墨画的时代精神。学生在探索传承过程中，得到的是祖国传统的优秀文化艺术所带来的愉悦，其意义更加深远。
儿童天性自由烂漫、无拘无束，我特别注意给孩子们创设一个自由想象、自由活动的艺术空间。因为我相信只有通过自由的、自然的、个性的、情感的、非急功近利的教学手段才能达到深远的教育意义。 校长：王志敏 教孩子学画画的目的是什么？
儿童为什么要画画？很多家长问：“我们孩子学画能学好吗？”其实对儿童来说，画画是一种开发智力和培养美好性情的重要手段，有利于儿童的全面发展。在学画的过程中，手、眼、脑协调，能使孩子心灵手巧，通过画画引导孩子们去发现美、创造美，塑造他们美的心灵。每一个孩子都应当受到这种教育，你越觉得自己的孩子不是画画 的材料，越要去启发他画画的兴趣，至于画的好坏是不重要的。将来能成为画家的当然是极少数，但画画对培养孩子将来文化素质和劳动素质的作用是不可低估的。 ----杨永青 教授 现在的孩子学画画，很多家长都希望孩子学成大画家，这很不现实，首先，孩子自身是否喜欢一辈子把美术创作作为自己的终生事业？因为真正想成为艺术家，是需要付出艰苦努力的；再者，无论在哪个国家，也并不需要让学艺术的和懂艺术的人全都成为艺术家，再说，同工人、农民、军人、科学家、商人等人数对比起来，艺术家的需要量是极小极小的。难道如此说来，学习美术就没用了吗？不，有用，特别有用，学习美术能帮助学生在观察、记忆、想象、创造等基本能力上得到极大锻炼；学习美术更能培养学生们的耐心、恒心、决心等等非智力因素；特别要讲的是：学习美术更能培养孩子们学会“品尝”艺术，学会用美的眼光去看待周围的世界，学会在工作学习之余，用艺术来陶冶自己，升华自己的情感。如果我们有更多更多的美术爱好者，艺术鉴赏家，这对提高社会整体文化水平，加强精神文明的建设会大有益处，正像我们的社会不需要每个人都成为优秀的厨师, 可是，美食家却是越多越好。 -------龙念南 | 
IP卡
狗仔卡
发表于 2008-2-4 03:18:07
收藏
转播
分享
淘帖
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡