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标题: 求如何引导初学小朋友作画 [打印本页]

作者: 还要名字？ 时间: 2015-8-16 19:36
标题: 求如何引导初学小朋友作画
能不能请大师们教授一下如何引导孩子作画，是想学习，并不是抄袭，作为一名教师想找到一套适合自己，同时也适合小朋友的教学方法真的是很难。同时作为一个靠技能吃饭的人就算自己画得再好，不知如何入手，如何将自己知道的知识准确的传达给孩子们，那么一切的一切都是枉然，希望平台给我们这些新手一些学习的机会，再次感谢群主大人

作者: 艺想天开美术 时间: 2015-8-17 13:10
先要了解儿童心理，用儿童的语言来表达符合他们认知、理解的知识。年龄的大小不同上课的方式也不同。

作者: 还要名字？ 时间: 2015-8-19 10:57
能具体说一下吗？谢谢

作者: 刘汉生 时间: 2015-9-1 16:53
本帖最后由刘汉生于 2015-9-1 17:12 编辑

   如何教孩子画画？主要有三类人遇到这样的问题，第一类是家长，她们想在家教孩子，第二类是幼儿园老师，她们想在常规教学和兴趣班中教孩子画画，第三类是部分专业美术老师，她们想开办专业的校外美术培训班。由于辅导孩子画画，既与幼儿教育相关，又与美术教学紧密联系，所以，家长、幼儿园老师及校外美术老师都有这样的困惑——怎样才能教好孩子画画呢？著名儿童美术教育家、教育部艺术委员、首都师范大学杨景芝教授花费了近50年的时间，进行了儿童画教学的研究，并通过30多年10000多名孩子的实验，总结出了一整套先进的儿童画教学体系。本人非常有幸与杨景芝教授合作了10年，并且出版了两套她的专著，我结合自己10多年来推广儿童画教学的经验，把“如何教孩子画画”总结成了三个简单的原则，并且举了一个如何教孩子画画的实例，希望能对你有所帮助。
   如何教孩子画画的第一个原则，相信孩子能画，相信没有绘画基础也能教孩子。
为什么说要相信孩子能画呢？因为每个孩子只要会拿笔，就会画画，而且孩子的绘画能力与技法并没有太大关系，主要随着智力发展和生活经验的丰富而提高。如一、二岁的宝宝，他们只要手上有可以画的东西，就会在墙上、地上、沙发上，甚至自己的身上去涂涂画画，其实，这样的现象就是孩子最早期的涂鸦行为，所以，每个孩子都会画画。
   再比如一般孩子在两、三岁的时候没有学过画画，可是他们都会画人，如图1，这是孩子画最初对人的认识，我们把它叫做蝌蚪人，人的形象很复杂，为什么孩子没有学就会呢？因为孩子在生活中经常接触人，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，他们有对人的认知，尤其是人活动的头、四肢给了孩子很深的印象，所以，我们经常看到孩子的画中有用圆形表现的头、用线表现的手和脚。随着孩子年龄的增长以及认知能力的提高，他们画的人也越来越具体了。如图2，这是三、四岁孩子画的人，除了人的基本结构特征外，还有细节描绘，如头上的头发、衣服上的钮扣，到了四、五岁，孩子的画就更加生动了，除了这里的人的结构都很完整和细节外，有的画面还表现了动态，表现了生活情景，如图3，这个小朋友画了两个人在竞走，这个小朋友画了游戏的场面。这些表现都说明孩子的绘画能力提高了。
   为什么说没有绘画基础也能教孩子画画呢？从上面的知识我们知道，孩子只要会拿笔就会画，为什么还要大人教呢？因为孩子不会观察，所以，如何教孩子画画的重点，是教孩子观察而不是教孩子怎么画，先教孩子整体观察再局部观察，而不需要给孩子示范。如果给孩子示范，他就对大人形成依赖，失去信心，反而不敢画了。因此，无论是不懂画画的家长，还是没有专业美术知识的幼儿园老师，学会引导孩子观察就可以教孩子画画，当然对有专业知识的校外美术老师就更轻松了。至于绘画技法知识，不是儿童绘画教育的重点，可以等孩子上初中、高中以后再去学，不仅轻松而且效果更好，在幼儿阶段绘画启蒙教育的重点是培养想象力和创造力。坚信这个原则，才能正确地教孩子画画。
   如何教孩子画画的第二个原则，要了解如何教孩子画画的基本知识。
教孩子画画一定要懂儿童绘画心理，否则就成了盲人摸象，容易走入教育的误区。有哪些如何教孩子画画的基本知识必须了解呢？儿童画主要由造型和色彩这两个部分组成，所以，儿童的造型语言符号特点、线的组织方式及色彩的美感规律，这些知识都应该了解。也许你觉得学习这些知识太难了，其实大可不必担心，因为杨景芝教授已经把它们进行了总结，并且用通俗的语言进行了讲解，你只须花一、二天的时间，在轻松地欣赏儿童画的过程中学到这些知识，具体内容可以参考杨景芝教授的专著《启笛儿童绘画》和启笛幼儿美术《图像·创造》。
   如何教孩子画画的第三个原则，采用“启笛四步提问法”，引导孩子画画。
前面我说过如何教孩子画画的重点，是教孩子观察方法而不是教孩子怎么画，怎样教孩子观察呢？我根据杨景芝教授的研究成果总结了一个简单的方法——“启笛四步提问法”，该方法从“观察、想象、作画、说画”四个方面进行引导，让孩子学会把他看到的或想到的内容，用自己的绘画符号表现出来，有利于培养孩子的观察力、想象力和创造力。不用示范，操作简单。下面以启笛幼儿美术《图像·创造》第三册“猫咪”为例进行讲解，试试看，您也能行！

   活动目标：①了解猫的基本特征和生活习性，培养热爱小动物的情感。②培养观察习惯，发展创造力和想象力，培养组织画面的能力。
   活动准备：彩色水笔、纸、启笛幼儿美术《图像·创造》猫咪VCD（也可在启笛教育网的视频中看到）。
   辅导过程：宝宝，妈妈说一个谜语，你能猜出是什么吗？“一双大眼睛，长满长胡须，走路静悄悄，说话喵喵喵…”这是什么动物啊？（小花猫）你见过小花猫吗？知道它长什么样、吃什么、喜欢玩什么吗？妈妈今天买了一套光盘，里面有好多好多的小花猫，想不想看啊？（观看《图像·创造》猫咪VCD，图像创造中猫咪一课的视频可以启笛教育网中看到。）
   刚刚我们看到了那么多的小花猫，妈妈想问一下宝宝，猫的身体由哪几部分组成啊？对，有头、躯干、四肢和尾巴。猫的头是什么形状的呢？对，是圆形，来跟着妈妈用手在空中画一画（后面也可以这样做），头上有两只三角形的耳朵。头上还有什么呢？对，有两只眼睛。猫眼睛中的瞳孔会随着光线变化，白天强光下它的瞳孔呈一条线，夜晚在黑暗处变圆，可以看见老鼠，嘴的两边有长长的触须，帮助它夜晚探察周围的物体。
   猫的身体是什么形状的呢？对，长长的椭圆形，身体下面有四条腿，后面有一条尾巴，它的尾巴是长还是短呢？很细很长，也可以用手比划一下。猫的身上还有什么呢？摸上去毛茸茸的，是皮毛，这是猫咪穿的衣服，有几只小花猫可臭美了，他们穿的衣服颜色有什么样呢？有白色、黑色、棕色，还有黑白花或条纹的。你知道小花猫走路为什么一点声音都没有吗？因为它们的脚趾底部有厚厚的肉垫。
   小花猫喜欢干什么呢？对，吃鱼、爬树、看电视，睡觉、捉老鼠……我们现在来做一个游戏，由妈妈当猫妈妈，宝宝当小花猫，猫妈妈说猫正在干什么，猫宝宝要把动作做出来，好不好？（早晨，小花猫起床了，看见盘中有一条鱼，可高兴了，美美地吃了一顿，于是，它到草地上散步，在草地上它看见了一棵大树，这下更高兴了，一会儿爬上树干，一会儿又爬下来，玩累了，它回家看了一会儿电视然后睡觉了。半夜里，突然一阵响声把它惊醒了，原来有老鼠在啃柜子，于是，它轻手轻脚地跑过去，用嘴狠狠地咬住了一只小老鼠，这下小花猫又可以美餐一顿了。）
   宝宝，把今天看见的小花猫画出来给爸爸看，好不好？你想画一只什么样的猫呢？它在干什么？怎样才能把它画得更好看？可以在纸的一侧先画猫的头部外形，再画出猫长长的身体、腿和尾巴；然后添画五官。想一想猫在做什么呢？画出脸上的神情；添画细节，还可以画出身体上皮毛上的花纹。

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作者: 刘汉生 时间: 2015-9-1 16:57

作者: 刘汉生 时间: 2015-9-1 16:58

作者: 刘汉生 时间: 2015-9-1 16:58

作者: 刘汉生 时间: 2015-9-1 17:02
图像创造中猫咪一课的视频可以启笛教育网中看到。

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