画瓣艺术2014年春季（一）季学期教学设计安排表 | |||||
学情分析 | 7-8岁（1-2年级）本学段的学生具有一定的观察能力、表现能力及协调能力、想象能力，但是，被传统的符号教学模式所束缚，要先破后立，使学生建立自己的思维模式，把内心所想完整的表现出来 | ||||
教学总目标 | 以基本线条为主，通过线的各种组成及变化，了解线的构成及油画棒的重彩平涂，为以后课程打下基础 | ||||
课 序 | 教学主题 | 教学内容 | 教学形式 及手段 | 材料 准备 | |
1 | 会说话的线 | 感受线的魅力及语言 | 让学生看一些关于流水、梯田、树林、烟花等的图片，感受线的快慢、粗细、方向等带来的韵律美，并说出自己的感受 | 卡纸 记号笔 可卷立体柱 | |
2 | 找朋友 | 多种图形组合 | 让每个学生说出三至五种图形，然后讨论各种图形的变化由来，让后大家随意组合成完整作品 | 卡纸 记号笔 可卷立体柱 | |
3 | 太阳人 | 基础背景练习 | 故事引导学生想象太阳来地球转一转，会变成什么样子 | 卡纸 记号笔 油画棒 绕色 | |
4 | 神奇树 | 基础背景练习 | 让学生一起探讨太阳人通过神力改变了大树，使其具有超能量，突出“神奇”二字 | 卡纸 记号笔 可卷立体柱 | |
5 | 外星花园 | 基础背景练习 | 让孩子大胆想象太阳人和神奇树发现了地球上的神秘来客（外星花园） | 卡纸 记号笔 油画棒 | |
6 | 神奇庄园 | 基础背景练习 | 告诉每个孩子都有自己的庄园梦，突出庄园的场景，注意房屋及树木的前后关系，让孩子想象太阳人会把庄园建造成什么样子 | 色粉棒 素描纸 剪刀 卡纸 胶棒 | |
7 | 美丽的树叶 | 装饰各种大小不同形状不一的树叶 | 捡一些叶子让孩子去观察讨论上面的变化，然后每人画出多片叶子，剪下来穿成叶子帘 | 记号笔 彩色卡纸 | |
8 | 小虫虫 | 了解各种常见昆虫，本课以瓢虫和蜗牛为主 | 看图片了解常见昆虫的习性和动态，重点分析瓢虫蜗牛的形态，然后画出平涂填色，使之鼓起，固定在上节课的树叶帘上 | 素描纸 剪刀 油画棒 胶棒 | |
9 | 大公鸡 | 通过公鸡身上的羽毛了解色彩的变化组成 | 让孩子看各种形态的公鸡图片，说出公鸡身上的色彩变化并表演动态，画出自己心中的大公鸡 | 方形牛皮纸 色粉棒 | |
10 | 手工立体公鸡 | 对大公鸡的形体进行分解组合 | 一起探讨分解公鸡形体的制作方法 | 彩色打印纸 彩色卡纸 订书机 胶棒 双面胶 皱纹纸 | |
11 | 狡猾的狐狸 | 突出狐狸狡猾的性格 | 让孩子讲关于狐狸的故事并表演、了解其性格特征，素描纸画出狐狸，涂色剪下贴在卡纸上加背景 | 素描纸 卡纸 记号笔 油画棒 剪刀 胶棒 | |
12 | 葡萄熟了 | 了解一个葡萄和一串葡萄的关系 | 观察一串葡萄从上至下的形状变化，说说葡萄是怎样生长的，用皱纹纸在素描纸上卷出葡萄，绿卡剪出叶子，贴出与葡萄的的关系，添加葡萄藤与葡萄架 | 皱纹纸 素描纸 绿卡纸 剪刀 胶棒 记号笔 | |
13 | 手工蛋宝 | 让孩子自己设计一个鸡蛋宝宝 | 拿出蛋模，让孩子们想象里面的鸡蛋宝宝会是什么样子 | 蛋模 皱纹纸 剪刀 胶棒 扭扭棒 蛋托等 | |
14 | 陶泥制作 | 了解点线面的组成关系 制作一个精美的陶罐 | 用手制作一些小球，想办法使其变成线，接着砌成面，从而引入罐子，并对其进行装饰 | 陶泥 乳胶 | |
15 | 瓷之美 | 刮画 线条的组成及白黑灰关系 | 欣赏一些瓷器图片，了解瓷器的花纹变化，并讨论瓶口瓶身瓶肚处的纹理组织与变化 | 白色蓝色刮画纸 | |
16 | 陶泥上色 | 色彩练习 | 对自己做的陶泥上色看看自己喜欢什么色系，让自己的作品变得更完整 | 水粉 水粉笔 | |
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