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娃娃画四季 夏
蔬菜和水果王国
目的：把写生和想象融于一体，培养儿童大胆想象和举一反三的能力
材料：签字笔和水粉画材料 蔬菜水果的实物及图片
知道：（1）蔬菜和水果是人人都离不开的好东西，在夏天的时候，蔬菜和水果的品种最 多，让妈妈（爸爸）带你去菜市场和水果店看看，你能认识多少蔬菜和水果呢？
你喜欢吃什么样的蔬菜和水果呢？它们是什么样的呢？
把你喜欢吃的蔬菜和水果画出来，可以在一张纸上画很多很多，然后把这些蔬菜和水果用你的想象画成个个蔬菜和水果的人物或动物，或用他们建成房子或交通工具等等，这么一来，你喜欢的蔬菜和水果不是变成一个“蔬菜和水果王国”了吗？
提示：可以将写生和想象画分开，先画较细致真实的写生画，然后让孩子参照这些水果的样子大胆想象，只要意思到了，细节的真实毫无必要。
比比谁的鞋漂亮
目的：在写生观察的基础上。培养儿童的想象能力
材料：签字笔，水粉笔或水彩颜料，漂亮的鞋
指导：（1）把自己漂亮的鞋找出来，看看他们上面都有些什么？既要看鞋面，也要看鞋底，看他们有那些漂亮的花纹和图案，看他们有哪些漂亮的颜色。
些实用不同的材料做成的，所以在画的时候要学习不同的线条去画，你表面光滑的鞋子最好用流利的线条画，而表面粗糙的的鞋子就应该用不怎么流畅的线条画。
画鞋子最好是从它的中间开始画，先画鞋带或中间的什么东西，然后再画整个鞋子的轮廓。
不光可以画鞋子的写生，你还可以把鞋子想象成一件有趣的东西，如汽车，飞机，房子等等再画好的的鞋子上添画，漂亮的花纹，让他们变成鞋子汽车，鞋子飞机，鞋子房子等等，这不更有意义吗？
提示：除一般写生外，如果想要增加想象的内容，这幅画就应该尽可能地画大，以便为想象留余地。
、我的夏装
目的：找出夏装与其他季节的服装有什么不同之处，锻炼儿童观察变化的能力
材料：签字笔、各种彩色笔、时装图片和实物（儿童自有的衣服）
指导：（1）在夏天，人们的衣服真是五彩缤纷，你在夏天里最喜欢穿什么样的衣服呢？妈妈为你买了件什么衣服呢？这些衣服有什么图案？它们和其他季节的衣服有什么不一样的地方？
把夏天和其他季节穿的近似的和不太一样的衣服摆在一起让孩子们画画写生
看看街上的人们他们都穿些什么夏装呢？除了衣服和裤子（裙子）外他们头上都戴什么呢？脸上有什么变化（墨镜）手上拿什么（伞），他们的鞋和其他季节相比有什么不一样的地方呢？
指示：除了启发儿童观察外，讲服饰知识和搭配常识。在写生的基础上__服装用各种形式设
计花色
大叔的头发
目的：学习观察夏季中植物的枝叶变化，表现它们此时同其他季节里枝叶不同的地方
材料：签字笔、水彩分颜料、相关图片和实物资料
指导：（1）带小孩到大自然中找各种不同的树叶，在找来树叶的同时启发孩子观察不同的树叶的异同，介绍与树的相关知识（2）根据找到树叶的样式及孩子对不同树的认识以拟人化方式把树冠想象成树的头发
让孩子们用自己喜欢的色彩为大树的头发染色
提示：——的样式可以写生为基础，特别要注意叶子上的细小的变化，如被虫咬得小口，发黄的边缘，卷起的尖尖等，但从整幅作品讲要允许孩子大胆想象和使用色彩的自主性。
多彩的荷花
目的：观察荷花在不同的时间，不同的天气的细微变化，学习在平常的地方发现不平常的细节
材料：铅笔、签字笔、水粉画材料
指导：（1）（带孩子实地观察荷花）“出淤泥而不染”是形容荷花最有名的一句话，你看荷花确实是生在水中扎根在泥里，可它们的花朵却那么干净漂亮
如果我们在离荷花很远的地方看荷花，我们看到的并不是一朵朵清清楚楚的荷花，我们看到的是一片深深浅浅的绿色，这是荷花的颜色，还能看见一小点一小点的粉色，白色和淡蓝色，这是荷花的颜色
从近处看荷花不是一种样子，荷花本来的颜色就很有意思，只不过这些颜色都很浅，需要特别细致的观察，而且荷花的花瓣特别薄，在不同的时间和不同的天气里，他们的颜色也会有许多不同的地方。（借助实物图片帮孩子观察和表现荷花的细节）
指示：可以在写生的基础上让孩子们画些带感情色彩的意愿画，如高兴的荷花，悲伤地荷花等等，荷花和荷叶的色彩可以随意的变化，也可以让孩子们以荷花喂题画想象画，假如我是荷花等等。
在大热天里
目的：通过观察人们衣食住行的变化，学习观察和表现季节的特色和主题
材料：铅笔、各种彩色笔及水彩画颜料
指导：（1）夏天太热了，有时候热得叫人难受。不过，夏天也有很多有趣的事情，它们可以帮助我们解除大热天的难受劲。这些有趣的事情都有什么呢/(可以带孩子上街上走走，有些事情可以让他们体验体验)
咱们看见了那么多有趣的事，你觉得最吸引你的是什么呢？（启发还在回忆自己以为有趣的事情，如喝汽水、吃冷饮、各种各样的小食摊和服饰摊等）
在大热天里，我们可以躲在阴凉的地方乘凉，可是有很多任然要去火辣辣的太阳下辛勤地工作，像警察叔叔工地上的叔叔，开公共汽车的叔叔和售票员阿姨等，我们好好地看看他们工作，然后画一幅他们的画好吗？（到实地或借助图片帮助孩子观察）
如果画在火一样的太阳下的人们和他们的周围的东西，我们用些什么颜色才能让看画的人感觉到热呢？一定要用和火一样的或让人想起火的颜色。这就是红色，橙色，和黄色。这一类颜色较暖色（热色），如果想画在树荫里乘凉的的热播应该多用绿色和蓝色，这种颜色让人看了觉得凉快，如果这类色用多了，看画的人就可能觉得凉了，所以这类色叫冷色（寒色）（可以对比看冬天和夏天的图片）
提示：在注意色彩特点的同时，应该注意人物的特点，和他们的工作环境的特点，如果是哟和那个水彩画方法，可以先用铅笔起稿，但要特别注意画面的整洁。
最美的“工作”
目的：既可以锻炼儿童在平时的事物中发现有趣的情节，对以有较长时间画写生
材料：签字笔、水粉画材料
指导：（1）睡觉真是一件美事，对那些打瞌睡的热人来说，更是一件美事。在妈（爸）睡觉时，画一张最美的“工作”
人睡觉时身体躺的样子各不相同，和平时人站的样子就更不一样了，，睡觉的人还翻身，这样一来姿势就变了，特别有意思，希望你能仔细观察，画出各种有趣的睡觉的人。
提示：可以让孩子们特别注意观察睡觉认得面部表情。
8、妈妈（爸爸）在做事
目的：通过有目的的观察和表现，了解做家长的辛苦，增进亲子间的感情
材料：油画棒或其他硬质彩色笔
指导：（1）让孩子观察和回忆做家务时的样子，服装，动作，神态等
在做家务事让孩子画写生，特别注意细节描写
在写生的基础上画一幅大的创作，可以把孩子对家长的关心画进去，如为妈妈画一台全自动洗衣机等。
提示：凡是孩子一起生活的亲人都可以画进去，也可以编成故事画。
在海边
目的：借助想象和回忆培养儿童对新鲜事物的愉快感受和高兴地表现，因为一般城市的儿童只可能在暑假见到大海，所以它可以带给孩子许多新鲜感受
材料：水粉、水彩材料、有关大海的图片，实物等
指导：（1）（如果孩子没去过海边）你想象中的大海是什么样子呢？（如果孩子见过大海）你还记得大海的样子吗？（利用图片及实物帮助孩子认识大海和海中心一切)
在夏天，人们特别愿意去海边避暑，人们去海边都喜欢做什么呢？晒太阳，在海边游泳，在沙滩上打排球，堆沙子城堡，拾贝壳和各种海货等，好玩的事情特别多，人们的心情也很愉快。
在海边不知有避暑的人，还有辛勤劳动的人们，像渔民叔叔，海军叔叔等，在为大家服务，他们各有什么样的特点呢？（图片）
提示：让海在画中占最大的位置
下雨了
目的：借助自然现象培养儿童对大自然的了解，学习表现大自然各种奇异变化，学习更好的利用背景表现画面
材料：水粉、水彩、墨画材料
指导：（1）夏天是下雨最多的季节，在下雨的时候你怎么办呢？（让孩子回忆自己淋湿雨或带着雨具在雨中玩耍，在某个地方避雨的情节）
你注意观察人们在下雨前后，和下雨时的样子吗？（借助图片或照片或在下面实时地帮助孩子观察和记忆）
下雨时人们的样子很有意思吧？我们编一个下雨的故事来画好不好？
下雨时你注意到天空是什么样子的吗？那周围的景物又变成了和平时不一样的情况，怎么个不一样，地上的变化呢？
提示：①用浑色的纸画，这样画完画中的内容时再添画雨丝，雨丝显的很突出
②可用白色油画棒在画完画中内容后在周围用力画上雨丝，最后用深色水粉涂满 北京利用油水分离效果很好。
③雨丝一定用力画，水彩用浑色
痛痛快快洗个澡
目的：变现个人的生活感受，以愉快的心情培养儿童的表现能力
材料：铅笔、签字笔、水粉水彩
指导:（1）在大热天里，人们都愿意痛痛快快的洗个澡，你喜欢洗澡吗？
(2) 做洗澡前的准备有时很麻烦的，烧热水准备大盆小盆，还有毛巾香皂和要换洗的干净衣服，洗澡之后也有许多事要做，像倒水，洗衣服，洗澡之后等等，你自己做过哪些事？当然有热水笼就省事多了。
拿起笔，画画水是怎么烧热的，热水笼又是如何工作的，妈妈（爸爸）是怎样洗衣服的？
提示：画裸体人没有什么可羞的， 因为我们人生下来就是光着身子的，只是因为天气有春夏秋冬的变化，可我们人却没有小动物一样的皮毛保暖，所以只好借助衣服了，因此，小朋友要了解我们到底是什么样子的在不穿衣服的时候，是不是头最小，肚皮最大呢？还是手比腿要长？因为没了衣服，我们就可以清楚的指导我们人体的大小，长短，粗细的区别了，这就是人体的“比例”，我们了解人体的比例后，在画穿了衣服的人时，人就会更完美，合适了。世界上最美的动物就是我们人。
加入我们生活在水里
目的：了解和表现儿童不熟悉的东西，同时启发他们积极地想象力。
材料：略，有关图片
指导：（1）带孩子看水族馆或图片资料，观察水中动物的生活，它们是如何呼吸的，如何游泳的，如何吃食的，如何休息的等等，观察它们本身的特点。
这些水里的动物和我们有什么不同的地方呢？如果人也生活在水里会是什么样子呢？
提示：尽可能让孩子发挥自己奇特的想象，再用现有的能力把这一切表现出来
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狗仔卡
发表于 2011-9-29 09:01:56
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