“美丽的叶子”课时教学设计
一． 教材版本：
九年义务教育课程标准实验教科书第三册（广东版）
二 ．课型：
综合探索（1课时）
三 ．教学对象：
小学二年级学生
四． 教材分析：
叶子，是生活中随处可见的，同过引导学生观察有关美丽叶子的画面，使学生学会去分析画面材料的构成，特别是通过动手体验各种材料技法的表现效果。
本教材突出了探索中学习的乐趣，各种不同的叶子，不同的技法展现的不同效果。在尝试中许多偶然效果的出现更增添了创造的快乐和惊喜。教材的设计突出体现了“开放式”教学模式的特点。
五 ．教学目标：
1．培养学生对大自然的美好感情，学习拓印`剪贴等方法的表现技巧，体验叶子的形态美纹理美和自然美。
2．通过小组成员之间的和作，培养学生合作精神。
3．培养学生发现美的能力。
六．教学难点：
1．如何引导学生 细心，均匀的涂色平拓印下叶子清晰，完整的形状和纹理。
2．如何引导学生对“叶子”进行排列组合创造出美丽的平面效果。
七．教学准备：
各种叶子.教师师范作品.水粉笔.调色盒.颜料.水桶.剪刀.胶水.纸等。
八．教学过程：
（—）导入
师：“同学们你们都准备好了吗？”
学生：“yes!”
师：“你们看老师手中的画是如何做的？”
（依次展示线描.拓印.剪贴作品）引导学生比较并认识分析各种材料的不同方法。
（二）展开
分组分发材料讲注意事项开始演示，并重点讲解拓印的要领，涂色要轻，拓印时要稳。学生动手实践，老师巡视并指导。随时示范讲解和同学们一起动手创造，引导学生有意识的将拓印的“叶子”组织成有意味的画面，发现好的学生作品随时予以展示，提高其学习的积极性，并引导其他学生掌握方法。
（三）小结
结合现场的作品来进行欣赏.总结.分析出现的不足然后有学生评出最优秀的作品。
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