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标题: 《不可思议的椅子》 [打印本页]

作者: 刘杨 时间: 2009-10-19 23:35
标题: 《不可思议的椅子》
《不可思议的椅子》
课程类型：  再造想象
授课对象：
7～10岁
课时：
4课时
教学资源：  彩色卡纸，素描，大小油性笔，油画棒，椅子的图片资料
教学目的：
1.
认知：通过绘画让学生对于椅子的认知不再局限于使用这一作用上；

2.
技能：通过加深对椅子的了解，进行种种扩展思维，对其形象进行添加及改造。
教学步骤及难点：

1.
讲授与欣赏：强调“创意性思维”，让学生理解何谓“创意”
            用投影仪等教学设备展示与椅子有关的图片。

2.
在观看图片的同时，提出一些问题，引导学生思维活跃起来，
            将思路全面打开，使学生意识到一切不可能的事物都是可以出

            现在我们的画面里面的，画面里面没有不可能不可以出现的。

3.
老师进行简单示范，通过示范加深学生对所要学习内容的理
            解，引导学生，并且告诉学生，他们可以设计的更好，更加出
            色。

4.
学生开始用大油性笔设计椅子，并对凳脚上进行黑白灰的

装饰表现，便于突出椅背和椅面的空间效果以及其中的创意思

维。

5.
鼓励学生将椅子联想到一个环境中，并用油画棒对背景进行

上色，利用背景的丰富来烘托椅子的不可思议，并将椅子的边

线适当加粗和椅子上再造出来的内容添加丰富的色彩。

6.
学生作画，老师巡回辅导。

作品要求：
1.
将椅面想象成各种平面进行再造表现。

2.
重新想象椅背和椅面的空间关系，在90度空间中展开无限联想。
课后点评：
1.
将所有完成的作品放在一起，让学生们自己通过相互欣赏,相互学习，去发现在此之间思维的独特之处，画面的美妙所在,并鼓励他们将自己认为美的，有新颖的说出来。

2.
然后老师再针对每张画的特点，将学生刚才所说中没有提到的一一指出来，使学生能够更加深入的明白这次再造设计的成功所在，让他们通过实践体会到创意思维的种种乐趣。

(陈雅婷 9岁) (邓尚正 10岁)

(侯新洋 10岁) (李雨桐 10岁)

(余云翔 9岁) (喻鑫 10岁)

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