曾经有位妈妈问我：“老师，妳看我的孩子有没有绘画天份，如果有天份，我才让她学美术”于是我就问：“当你的孩子要学语文、数学时，需不需要先看看有没有天份才要让他学呢？”虽然我没直接回答这位妈妈的问题，但看她的表情似乎已顿悟出什么道理了。
有好多家长问，我孩子没基础能学画吗？俺年龄小，半路上入班能跟上课吗？答案是肯定的，儿童学画是不需要基础的。
儿童画是儿童把自己感受到的人和事物，通过画纸体现出来的一种形象思维活动。绘画是每个儿童对社会有了一定的了解后都具备的一种能力。绘画也是儿童认识社会多少的一种展示。
在一定的年龄范围内，在同样的情况下，年龄大点的孩子在想象力上要高于年龄小的孩子。比如：四至六岁的儿童，五岁的就比四岁的画得好，六岁的就比五岁的画得好。但也不是年龄越大，认知能力越强就越有想象力。孩子到了八、九岁以后随着年龄的增长和理解、分析、能力及理性知识的提高，孩子的想象力就会退化，到了这个年龄原本画得不错的孩子大多也画不出想象画了。这预示孩子已经长大，儿童的幻想时期已成为过去。
家长们可以看一看周围的孩子，学龄前学画的最多，一、二年级的也不少，但四、五年级的就明显少了。这是因为孩子长大后再也不愿画儿童时期那种不合比例、不合情理、人比房子都高的画了。他们的心理需求是画得要像，但又缺乏画像的技巧，就会对画逐渐失去兴趣。这也是到了小学高年级为什么画画的小朋友越来越少的主要原因。
如果说儿童画是有基础的，儿童画的技巧是经过训练才获得的，为什么年龄越大越训练却越画不出想象画呢？实践表明，儿童画确无基础可训练。儿童画的长进的确不是讲技法才取得的，它是有儿童认知能力上的提高而自然提高的。
儿童美术的分班也不是按学的时间长短、有没有学画的基础，它是按年龄分的。也就是说只要在一个大的年龄范围内，学过的和没学过的都应在一个教室里学习，也不存在年龄小的没画过的就跟不上课的问题。比如：画想象画我睡觉的地方，孩子们一定都对自己睡觉的地方有较深的感受与理解，他们会根据自己的理解，画成各式各样的睡觉的地方。想象力丰富的感受深的孩子，在画的内容上就会多一些、丰富一些。画得单调的，画面上内容少的，也不是没有绘画基础就跟不上课，是孩子的想象力没发挥出来的原因，更不是智力的问题。再比如：老师搬来一盆花，五岁的也可画，八岁的也可画，成人也可画，只是各人根据自己的理解画面会各不相同，在绘画题材上是没有易和难这个区别的。
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