课 题：海底世界（想象画）（福建省义务教育六年制小学教科书）
<P>课 题：海底世界（想象画）（福建省义务教育六年制小学教科书）</P><P>课 型：单一课</P>
<P>年 级：二年级</P>
<P>课 时：一课时</P>
<P>教学目的：1.通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。</P>
<P> 2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。</P>
<P> 3.渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。</P>
<P>教学重点：通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。</P>
<P>教学难点：学生在小组合作中完成作业《海底世界》。</P>
<P>教具准备：CAI课件、多媒体操作平台、实物投影仪、学生作品。</P>
<P>教学过程：</P>
<P>一、组织教学。（注意检查学生的学习用品）</P>
<P>二、创设情境，故事导入。</P>
<P>课件出示：动画片“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”片段。</P>
<P>问：在美丽的大海中有些什么？同学们想亲手画画美丽的大海吗？</P>
<P>我们这节课来学习《海底世界》。（出示课题）</P>
<P>三、讲授新课：</P>
<P>1.课件出示：海底世界的画面，引导学生观察，丰富学生对海底景色的感性认识。问：</P>
<P>谁是大海的主人？</P>
<P>小结：鱼</P>
<P>鱼儿的形状像什么？它们的身体由哪几部分构成？身上长着什么？（随着学生回答，课件出示相关形状、花纹的鱼儿的图片，让学生对鱼儿有了更直观的了解。）</P>
<P>小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。</P>
<P>鱼儿是生活在什么环境中？它有哪些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？</P>
<P>小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。</P>
<P>2.观赏学生优秀作品，评议中注意引导学生理解“画面要饱满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。</P>
<P>3.一幅完整的海底世界，你想如何表现？让学生自由讨论。</P>
<P>小结：完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如：我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。</P>
<P>a.鱼儿的画法：</P>
<P>⑴画基本形。</P>
<P>⑵细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。</P>
<P>⑶描上花纹。</P>
<P>⑷涂颜色。</P>
<P>课件出示：各种不同的形状的鱼以及海里的其它动物。</P>
<P>b.出示：海底的环境以及珊瑚、水草、海藻、贝壳等的图片</P>
<P>四、小组合作完成作业。</P>
<P>1.作业要求：本次作业以组为单位，分为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。</P>
<P>2.分组讨论，组长分配任务。(播放音乐《大海啊!故乡》、《鱼儿水中游》)</P>
<P>3.学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。</P>
<P>4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。</P>
<P>五、总结全课。(课件出示：科普知识大海篇的片段)</P>
<P>我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索。</P>
<P>
</P> <P>好好</P>
<font style="BACKGROUND-COLOR: #ff9900" face="楷体_GB2312" size="6">好！借鉴！</font> 很好,借鉴一下,:) 学习学习:victory: 嗯。。。真的很好。。:P学习学习。。。。 好素材{:2_40:}
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