湘版美术教案七年级下_过去的日子
<TABLEcellSpacing=0 cellPadding=0 width=499 align=left border=1><TR>
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<P align=center><v:shapetype><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:path gradientshapeok="t" connecttype="rect"></v:path></v:shapetype><v:shape></v:shape>课题
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<TD width=311 colSpan=4>
<P align=center>过去的日子
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<P align=center>课型
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<P align=center>绘画表现
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<P align=center>教
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<P align=center>学
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<P align=center>目
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<P align=center>标
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<P align=center>知识目标
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<P>学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真善美，促进个性发展。
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<p></TD></TR>
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<P align=center>能力目标
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<P>认识艺术反映现实生活和功能作用，掌握分析艺术作品的方法。
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<p></TD></TR>
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<P align=center>情感态度价值观
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<TD width=398 colSpan=6>
<P>有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
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<p></TD></TR>
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<P align=center>教学内容
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<P align=center>提 要
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<P align=center>本课是综合欣赏方法的绘画表现课，通过欣赏方法的学习，掌握分析艺术作品所表现
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<P>出的思想观念和情感态度的方法，认识艺术反映现实生活的作用，有意思地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
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<p></TD></TR>
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<P align=center>教学重点
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<p></TD>
<TD width=482 colSpan=8>
<P align=center>开展欣赏表现过去生活的艺术作品和“看过去，讲过去”的活动指导学生“画过去”
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<p></TD></TR>
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<P align=center>教学难点
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<p></TD>
<TD width=482 colSpan=8>
<P align=center>如何运用恰当的美术语言来记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
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<p></TD></TR>
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<P align=center>教学资源
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<P align=center>教材图片，照片，故事
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<P align=center>学生
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<P align=center>用具
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<P align=center>画具，过去的照片
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<P align=center>教 学 过 程
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<p></TD></TR>
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<P align=center>教师活动
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<p></TD>
<TD width=180 colSpan=2>
<P align=center>学生活动
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<p></TD>
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<P align=center>设计意图
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<P align=center>学习方式
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<P align=center>时间
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<P align=center>分配
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<P><U>准备阶段：
<P></U>
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<P>1．请几名学生讲述自己所带来的照片
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<P>*注意提取学生谈话涉及到的有关教学内容，进入教学主题。
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<P>2．欣赏摄影作品《北方的孩子》
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<P><U>引导阶段：
<P></U>
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<P>1．针对教材中两幅儿童画展开议论，引导学生归纳画中表现的题材，主题和在表现中起重要作用的细节，同时，引发学生对自己童年有趣的生活片段的回忆。
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<P>2．引导学生欣赏《山村小店》，分析其表现主题：分析化合物所体现的时代特征，观察他们的衣着打扮，神态动作，身分职业等等，如：姑
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<P>学生讲述自己带来的照片所反映的生活内容。
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<P>在欣赏中找一找和周围同学相似的地方。回忆生活经历中的开心时刻。
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<P>在教师的引导下，有针对性的对教材中的儿童画进行欣赏和简单归纳。教材图片《小书摊》和《爸爸在厨房里》
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<P>学生欣赏《山村小店》，同时在教师的引导下对这幅油画作品进行简单的评价和详细的分析，
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<P>导入新课，激发学生的学习兴趣。
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<P>在欣赏过程中提出教学重点，让学生明确学习任务
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<P>培养学生对绘画作品的欣赏和归纳，逐步进入新课。
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<P>通过对这幅油画作品的详细分析，培养学生的分析和感受能力，为其后进行的仿画做好准备
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<P>启发式
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<P>辅助式
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<P>辅助式
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<P>启发式
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<P>辅助式
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