[转帖]果果妈课堂

刘杨发表于 2006-4-1 13:25:22

果果妈妈儿童美术乐园(创业篇) 十一以后开始了创业.打算起名叫"果果妈妈儿童美术乐园". 上网查资料、备课、招生、同步在进行着!我也没有多少经验,只是抱着十二分的热情和对孩子的爱在做着这件事. 在此首先要感谢的是本论坛给我的帮助,其次要特别鸣谢的是海蓝蓝,她从去年开始就一直鼓励我创办这个美术乐园. 招生宣传我基本没做,我想只要学生学的好,自然就会有很多学生.所以只是请以前带家教的学生家长帮忙宣传了一下. 上个周末我去上了第一次课,这次课本打算是给家长和学生一起上的亲子课!结果只来了两个学生,而且把孩子送来后就走了,说是有事.我当时好失望! 下面我把我写的第一次课的教案奉上!请各位指教! 课题：神奇的彩色水滴 课次：第一次课前的交流 时间：2课时 教学对象：4-7岁小朋友及家长 教学内容：a. 现代美术教育理念宣导 b. 亲子美术活动“有趣的彩色水滴” c. 学生调查及工具介绍 教学目标：a. 向家长传达自己的美术教育理念 b. 提起小朋友学习美术的兴趣 教学材料：a. 席慕容的《与美同行》、自己准备的《要对家长讲的话》 b. 调好的彩色颜料、水彩笔、洗干净的吸管和笔管、电吹风、牙刷、A3和A4幅面的复印纸 c. 学生调查问卷、工具清单 教学过程： 一、和家长及小朋友相互做介绍（10’） 我叫邱娟，网名叫秋麦，你们可以叫我秋秋或教我的名字或网名，我都会很高兴的。我是学美术教育的，因为很喜欢孩子，所以研究了很长时间的儿童美术教育。常常被孩子们的画感动，羡慕他们的大胆和童真，佩服他们丰富的想象力！正因为这样，在我的儿童美术教育中我细心的呵护着每个孩子的这些优点，不断的在探索发展他们这些优点的方法。我希望我教的每个学生都能在艺术上真正的受益，都能从我的课中感受到艺术的快乐，都能说我想上秋秋老师的美术课！ 二、宣导自己的美术教育观念！（15’） 各位家长，在上课前我想把自己的一些美术教育观念告诉大家。 现在有很多美术培训班采用的是传统的教学模式和方法，目的是使培养的学生具有很厉害的绘画功底，让他们顺利通过美术考级或考试，参加各种美术赛试拿到让人羡慕的奖牌。 很多家长也的确是这个目的，于是把爱画画的小朋友送到这样的培训班里学习。因为这类培训班是以培训绘画功底为目的展开学习活动的，所以枯燥的技法训练会贯穿始终。为了使描绘的对象很真实，通常说“画得很象”，会反复的描绘同一个物体。让刚刚只有几岁的小孩子就开始不停的练习画线，直线、弧线、波浪线，一排一排的先练好。学习色彩就是涂无聊的没有生命力的填色本。结果把本来喜欢画画的小孩子搞的不喜欢画，或是下笔不如以前大胆。努力坚持练习，有些起色的学生被认为是有天赋。不想坚持上课的学生则被认为没有绘画天赋！ 为什么我会认为填色本不好呢？因为我认为它会让孩子觉得无趣或是激发孩子的虚荣心。为什么说虚荣？因为不是自己画的，没有加思想的涂好了颜色，涂得再好也顶多可以和印刷色比一比。看到的家长或亲朋好友会夸：“某某”小朋友，你真棒哦！才这么小就可以画得这么好这么像。如此一来，小朋友心里会有压力呀，他们会努力让自己画得象！可是自己对自己亲手画的画就是越来越不满意了，怎么呢？他们这么小，手拿笔都还不是很得心应手，怎么可能画得像。越是觉得自己画得不象，越是画的时候畏手畏脚。久而久之达不到预想的效果，自己也就缺乏了信心。不愿意再画下去了。坚持画下来的，也许成为了画家。可是大部分学生随着日后功课的增加，这些所谓的兴趣就搁下来了，如此这样一来，孩子在这几年的兴趣培养中得到了什么？也许拿到了几次参赛的奖状以证明自己曾学过绘画。可是对他人生真正有多少影响呢？ 转换观念，用新的思想来进行新的教育！让我们从孩子的角度来考虑：我们的孩子以后一定要成为画家吗？能成为画家一定很好，但真正成为画家的极少。那我们的孩子学画的目的到底是什么？家长们会回答当然是培养兴趣爱好，提高情操。对，目的还是这个，但如果把感兴趣的课培养到害怕去上，那不是很可怕的事！ 让我带着你们的孩子在快乐中自然的绘画，感受艺术的魅力，潜移默化的提高综合素质。 我将领导孩子进行多样化的美术活动，在活动里我会根据不同的教学目的设计多样化的游戏，让孩子在玩耍中学习，带孩子进入一个快乐的艺术世界！ 三、开始“神奇的彩色水滴”美术活动（讲授10’、父母和孩子一起创造20’、一起欣赏5’） 小朋友们，大家好，今天秋秋老师要带你们进入一个神奇的彩色水滴世界 为什么这么神奇呢？请大家跟老师来。 首先准备好要用的大白纸。 然后我们来开始制作彩色水珠，注意因为是水珠，所以我们加入的颜料要少，而水要多。要是颜料比水多那我们调出来的就成不了水珠，而是彩泥状的了！ 然后将调好的颜料滴、洒、泼到白纸上！然后用吹、印、扫等各种你可以想到的方法将纸上的水滴变成别的形状。然后展开联想的翅膀添画成你想要的画面。 （滴洒泼每种方法都可以做一下。吹可以用口、吸管、笔筒、电风扇，印可以用一种材料，比如纸巾，然后让小朋友自己发挥寻找可以印的东西；扫也可以这样引导。让他们自己去尝试和发现，用不同的工具会造出不同的肌理效果！） 四、与家长谈孩子学习美术！（15’） 此时孩子可以去休息，可以看一下我准备的各种美术工具 听取家长对孩子美术教育的想法，以初步了解家长和孩子的想法，然后做总结，最后提出家长需要配合的事项。 1、心理准备，美术学习的持久战 2、物质准备，美术用品 3、家长配合：A、合理安排绘画时间，不能机械定时 4、适时激励和表扬孩子，留意孩子的点滴进步，但不是一味的称赞。（体现自我用心画出来的画都是好画！ 五、介绍美术工具，方便家长选购！（10’） 另外,为了了解我的学生方便以后因材施教,我做了学生调查表: 秋秋老师非常愿意和你做朋友，所以想知道你的喜好！可以告诉我吗？如果你愿意就请回答我吧！可以自己填写，也可以把你的答案告诉爸爸妈妈让他们帮你写上！ 你的姓名：你几岁：你是男孩还是女孩： * 你爱看的动画片是哪些？ 你不爱看的动画片是哪些？（是人物你不喜欢、还是画面颜色不美、还是别的什么原因？）） * 你喜欢的运动或活动有哪些？ 你不喜欢的运动或活动有哪些？（可以告诉我为什么吗？） * 你喜欢的书有哪些？ 你不喜欢的书有哪些？（可以告诉我为什么吗？） * 你喜欢的颜色有哪些？ * 你不喜欢的颜色有哪些？（可以告诉我为什么吗？） *你爱画画吗？你以前学过美术吗？主要学的什么内容？ 我怎么跟你和爸爸妈妈联系？ 爸爸的名字： 妈**名字： 电话： 电子邮箱： 家庭住址： 为了方便学生准备学习用具,我准备了物品清单,给每个学生发一份: 秋秋老师建议准备的美术用品： *水彩画笔3-5支（最小3号，最大9号） *水彩颜料、水粉颜料各一盒（最好是24色以上的，“马利”牌的不错） *调色板一个（稍微大点的） *油画棒一盒（最好是24色以上） *深色的油性笔或记号笔一支（黑色、咖啡色、深蓝色都可以） *2B铅笔若干支（中华牌的比较好） *水彩纸、水粉纸、素描纸、A3、A4复写纸若干张 *剪刀一把（为了安全起见前面最好是圆头的） *画板一个（希望边缘是光滑的，比较轻，最好是木的） *最好还准备一个物品收纳盒或袋 
果果妈**第二次课 第二次学生就有5个了，前面两个学生一个6岁一个9岁，暂时先在一起上课。另外3个学生是新来的，两个4岁一个5岁多。她们在一起新开了一个班。三个新生上课家长都一起陪同。下面是两个班的教案： 大班： 课题：色彩系列练习课-红色调 课次：第一次课 时间：2课时 教学对象：6-8岁小朋友及家长 教学内容：a. 红色的表情（色彩情感学习） b. 红色的朋友和敌人（邻近色和对比色的学习） c. 红色主题联想（发散性思维训练） d. 选主题创作（材料：纸盘） 教学目标：a. 认识红色的色彩情感、红色的邻近色和对比色 b. 培养小朋友的想象力 c. 提起小朋友学习美术的兴趣 教学材料：红色调练习图、纸盘、颜料、画笔 教学过程： 一、 Red红色表情：（10’） 首先提问小朋友：红色会让你有什么感觉 　　然后讲解：红色是热烈、冲动、强有力、活力，积极，热诚，温暖的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意，所以很多广告使用红色。另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。 　　大红色一般用来醒目，如红旗、万绿丛中一点红；浅红色一般较为温柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣饰等；深红色一般可以作衬托，有比较深沉热烈的感觉。 二、找朋友：（10’） 红色的朋友：朱红、橘红、橘黄、粉红、桃红、玫瑰红、紫红、紫 红色的敌人：绿 三、红色主题联想：（发散性思维训练）（10’） 过年、夕阳、灯笼、鞭炮、鲜花、苹果满地、圣诞、女人的脸、指甲油、香槟、葡萄酒、大串的葡萄、红领巾，红旗 四、选主题创作老师指导（材料：纸盘）（40’） 五、把自己的思想表达出来：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ 小班： 课题：有趣的色彩游戏 课次：第1次 课时：2课时（小班每课时30分钟，中途休息10分钟） 教学对象：4-5岁 教学内容：通过随意的涂画，了解三原色，以及三原色混合后产生的变化，让小朋友对色彩有个基本的感知。 教学材料：a. 大幅面白纸 b. 三原色颜料 教学目标：a. 提起小朋友的美术兴趣 b. 让小朋友对色彩有个基本的感知 c. 训练小朋友的想象力 教学重点：让小朋友对色彩有个基本的感知，不同的颜色混合后产生的新的变化，了解除红黄蓝之外的色彩名词，如：橘红、玫瑰红、草绿、翠绿等 教学难点：如何组织得有趣生动，更好的调动起小朋友的兴趣 教学方法：鼓励小朋友用三原色，或用任意两种颜色搭配起来产生的新色随意的在大纸上涂画，可以用笔，也可以用手指，或是手掌，更或是小脚丫。 教学过程： 一、了解学生感知状况：(10’) 小朋友们，秋秋老师相信都画过画。那请问你们画画都用什么工具。（铅笔，彩笔，油画棒）彩笔可以画出很多很漂亮的颜色。那你们认识哪些颜色呢？（小朋友回答后，总结） 出示三原色色板，请小朋友一一指出这些颜色。然后延伸：小朋友还知道有那些颜色。老师做总结。 二、做游戏：(15’) 给每个小朋友一大张纸，或是分成3-4人一小组，每小组一大张纸，纸可以放在干净的地上。然后鼓励小朋友用三原色，或用任意两种颜色搭配起来产生的新色随意的在大纸上涂画，可以用笔，也可以用手指，或是手掌，更或是小脚丫。 三、游戏拓展：(15’) 想一想自己画的或是印的象什么，或是添加点什么会更象！ 四、总结：(10’) 请各位小朋友都安静下来，老师把经过调和的颜色涂到纸上，看看小朋友们能不能辨认出来。让小朋友们认识橘红、玫瑰红、草绿、翠绿等，看看自己的画面上有没有这些颜色。 五、把自己的思想表达出来：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ 彭彭的作业 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/12540-1-1-33033.jpg" border=0> 这个红色主题是“消防”，本来我要求要用不同的红色，彭彭说加点绿色和黄色画面会更丰富！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/12541-1-2-70667.jpg" border=0> 这个主题是“国旗”！用了几种不同的红，为了跟第一个作品不一样，他把左边涂满了，右边留白。这些都是他自己决定的，我尊重他。 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/12541-1-3-21912.jpg" border=0> 在上课前，我自己做了红色调练习。名字叫“硕果累累"
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刘杨发表于 2006-4-5 22:03:39

呵呵，邱老师确实是一位非常有心的老师

刘杨发表于 2006-4-1 13:28:19

果果妈**第九次课 课题：人物系列练习-表情和特征 课次：第二单元第5课 时间：2课时 教学对象：6-10岁小朋友及家长 教学内容：a. 学习不同的人物表情 b. 观察不同的人物具有的不同特征 c. 小伙伴创作 教学目标：a. 培养学生的观察力和表现力。 b. 认识不同的人物表情和人物特征 c. 尝试简单的重叠 教学材料：素描纸、记号笔、水粉颜料 教学过程： 一、学习脸部表情画法：（15’） 微笑、大笑、痛苦、哭泣、惊恐、凶狠、调皮、侧面大笑 二、观察人物的不同特征，并画下：（15’） 观察画室其他同学不同的特征，也可以回忆自己同学或好友的特征，把这些特征添画在不同的表情上。如，头发的长短弯曲、脸形的不同 三、身体添加，尝试转着画：（20’） 四、找空地，练习躲在背后的画法：（15’） 五、突出主题的涂色方法学习：（20’） 六、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14970-1-1-58044.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14970-1-2-77577.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14970-1-3-52194.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14970-1-4-69091.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:26:07

果果妈**第四次课 课题：色彩系列练习课-绿色调 课次：第三次课 时间：2课时 教学对象：6-8岁小朋友及家长 教学内容：a. 绿色的表情（色彩情感学习） b. 绿色的朋友和敌人（邻近色和对比色的学习） c. 绿色主题联想（发散性思维训练） d. 选主题创作（材料：水粉纸） 教学目标：a. 认识绿色的色彩情感、绿色的邻近色和对比色 b. 培养小朋友的想象力 c. 提起小朋友学习美术的兴趣 教学材料：绿色调练习图、水粉纸、颜料、画笔 教学过程： 一、绿色表情：（10’） 首先提问小朋友：绿色会让你有什么感觉 　　然后讲解：绿色给人以清爽，理想，希望，生长的意象，在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳，许多工作的机械也是采用绿色 　　鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色宽容、大度，几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔，无论是童年、青年、中年、还是老年，使用绿色决不失其活泼、大方。在各种绘画、装饰中都离不开绿色，绿色还可以作为一种休闲的颜色。 　　绿色中渗入黄色为黄绿色，它单纯、年轻；绿色中渗入蓝色为蓝绿色，它清秀、豁达。含灰的绿色，仍是一种宁静、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨雾中的田野。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉；绿色与白色相配，显得很年轻；浅绿色与黑色相配，显得美丽、大方。绿色与浅红色相配，象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色及紫红色相配，那样会有杂乱、不洁之感。 二、找朋友：（10’） 绿色的朋友：黄色、草绿、翠绿、橄榄绿、蓝绿、蓝 绿色的敌人：红色 三、绿色主题联想：（发散性思维训练）（10’） 蔬菜、田野、森林、草地、嫩牙 四、绿色静物写生老师指导（材料：水粉纸）（40’） 根据观察，发现不同的绿色。自主进行写生创造，重点在背景绿色的创造上。 五、把自己的思想表达出来：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13462-1-1-70729.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13462-1-2-79644.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13462-1-3-17495.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:25:44

果果妈**第三次课 课题：色彩系列练习课-蓝色调 课次：第二次课 时间：2课时 教学对象：6-8岁小朋友及家长 教学内容：a. 蓝色的表情（色彩情感学习） b. 蓝色的朋友和敌人（邻近色和对比色的学习） c. 蓝色主题联想（发散性思维训练） d. 选主题创作（材料：玻璃瓶） 教学目标：a. 认识蓝色的色彩情感、蓝色的邻近色和对比色 b. 培养小朋友的想象力 c. 提起小朋友学习美术的兴趣 教学材料：蓝色调练习图、玻璃瓶、颜料、画笔 教学过程： 一、蓝色表情：（10’） 首先提问小朋友：蓝色会让你有什么感觉 　　然后讲解：蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与洁净。　 　　由于蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。 　　蓝色的用途很广，蓝色可以安定情绪，天蓝色可用作医院、卫生设备的装饰，或者夏日的衣饰、窗帘等。在一般的绘画及各类饰品也决离不开蓝色。 　　不同的蓝色与白色相配，表现出明朗、清爽与洁净；蓝色与黄色相配，对比度大，较为明快；大块的蓝色一般不与绿色相配，它们只能互相渗入，变成蓝绿色、湖蓝色或青色，这也是令人陶醉的颜色；浅绿色与黑色相配，显得庄重、老成、有修养。深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配，因为这样既无对比度，也无明快度，只有一种赃兮兮、乱糟糟的感觉。 二、找朋友：（10’） 蓝色的朋友：玫瑰红、紫、蓝紫、蓝绿 蓝色的敌人：橙色 三、蓝色主题联想：（发散性思维训练）（10’） 大海、天空、宇宙、科技、寒冷的冬季、水 四、选主题或感受创作老师指导（材料：玻璃瓶）（40’） 五、把自己的思想表达出来：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ 学生和家长作业 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13461-1-1-28775.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13461-1-2-64552.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13461-1-3-48204.jpg" border=0> 家长也想画！

刘杨发表于 2006-4-1 13:26:31

果果妈**第五次课 课题：人物系列练习-蝌蚪人（人物动态） 课次：第二单元第一课 时间：2课时 教学对象：6-10岁小朋友及家长 教学内容：a. 小小FLASH动画观摩（调动学习兴趣，学习表现方法） b. 动作表演、观察及感受（训练观察能力） c. 人物动作创作（集体在墙壁上创作） 教学目标：a. 了解和表现人物动态 b. 培养小朋友的观察力 c. 提起美术兴趣 d. 培养团结协作精神 教学材料：墙壁、水粉颜料、画笔 教学过程： 一、小小FLASH动画观摩：（20’） 首先播放小小FLASH动画一到两个。 　　然后提问：你认为动画里的什么最吸引你 回答：人物武打动态 人物的表现方式是什么样的 回答：简单的点和线 精彩的动态有很多，有武术、各种舞蹈、各种运动项目。小朋友你们喜欢的活动有哪些？ 二、动作表演、观察及感受：（20’） 请小朋友把自己最喜欢最拿手的动态表演给大家，大家注意观察人物动态，表演者自己也感受一下自己的动态。 三、人物动作创作：（40’） 请小朋友把自己表演的动作用简单的点和线的方式画在墙壁上。需要注意的是安全和相互协作。跟纸上作业不一样，墙是竖着的，为了防止颜料下流，要注意颜料的用水量，颜料需要稍微干一点。 四、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/13509-1-1-59190.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:26:50

果果妈**第六次课 中班 课题：人物系列练习-小眼睛看大世界 课次：第二单元第二课 时间：2课时 教学对象：6-10岁小朋友及家长 教学内容：a. 观察眼睛结构（训练观察能力） b. 学习眼睛情感 c. 小眼睛看大世界的创作（训练表现方法） 教学目标：a. 培养学生的观察能力和表现能力。 b. 了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。 教学材料：墨镜、小镜子、水粉颜料、油性笔、稍大的素描纸 教学过程： 一、认识眼睛的重要性：（5’） 首先老师带墨镜出现 　　然后提问：老师今天带墨镜是不是让大家感觉很异样，很奇怪，样子是不是变了很多。 回答：是 接下来讲解眼睛的重要性：眼睛是心灵的窗户，没有了眼睛会看不见，世界一片漆黑。没有五彩色，连太阳是什么样子什么颜色的都不知道。 二、认识眼睛形状结构：（10’） 观察自己和其他小朋友的眼睛，看看有什么不同和相同，认识眼睛基本的构造。 三、观察眼睛的情感：（10’） 请小朋友表演：开心、哭泣、惊恐、温柔、凶悍、尴尬这几个表情。注意观察每个表情下的眼睛变化。 开心：眼睛象弯弯的月亮 哭泣：眼睛里会有泪水，眼睛会被旁边的肌肉挤压得比较小 惊恐：眼珠会比较突出 温柔：眼皮肌肉比较放松，线条比较平滑 凶悍：眼睛会比较有棱角，有力度，眼皮肌肉收缩 尴尬：自己体会 四、小眼睛看大世界的创作：（55’） 给每个学生发一个布条蒙住自己的眼睛，感受黑暗，然后揭开布条感受美好的生活，激发学生热爱生活，珍惜眼睛。 画出自己美丽或英俊潇洒的眼睛，眼睛里画出自己认为美好的事物 五、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-1-85120.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-2-73710.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-3-59298.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-4-13446.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-5-85994.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-6-37171.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14117-1-7-43175.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:27:05

小班也开课了学生有3个 课题：有趣的色彩游戏 课次：第1次 课时：2课时（小班每课时30分钟，中途休息10分钟） 教学对象：4-5岁 教学内容：通过随意的涂画，了解三原色，以及三原色混合后产生的变化，让小朋友对色彩有个基本的感知。 教学材料：a. 大幅面白纸 b. 三原色颜料 教学目标：a. 提起小朋友的美术兴趣 b. 让小朋友对色彩有个基本的感知 c. 训练小朋友的想象力 教学重点：让小朋友对色彩有个基本的感知，不同的颜色混合后产生的新的变化，了解除红黄蓝之外的色彩名词，如：橘红、玫瑰红、草绿、翠绿等 教学难点：如何组织得有趣生动，更好的调动起小朋友的兴趣 教学方法：鼓励小朋友用三原色，或用任意两种颜色搭配起来产生的新色随意的在大纸上涂画，可以用笔，也可以用手指，或是手掌，更或是小脚丫。 教学过程： 一、了解学生感知状况：(10’) 小朋友们，秋秋老师相信都画过画。那请问你们画画都用什么工具。（铅笔，彩笔，油画棒）彩笔可以画出很多很漂亮的颜色。出示三原色色板，请小朋友一一指出这些颜色。然后延伸：小朋友还知道有那些颜色。老师做总结。 二、做游戏：(15’) 给每个小朋友一大张纸，或是分成3-4人一小组，每小组一大张纸，纸可以放在干净的地上。然后鼓励小朋友用三原色，或用任意两种颜色搭配起来产生的新色随意的在大纸上涂画，可以用笔，也可以用手指，或是手掌，更或是小脚丫。 三、游戏拓展：(15’) 想一想自己画的或是印的象什么，或是添加点什么会更象！ 四、总结：(10’) 请各位小朋友都安静下来，老师把经过调和的颜色涂到纸上，看看小朋友们能不能辨认出来。让小朋友们认识橘红、玫瑰红、草绿、翠绿等，看看自己的画面上有没有这些颜色。 五、把自己的思想表达出来：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14118-1-1-70093.jpg" border=0> 3和2照片熊妮4岁 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14118-1-2-18232.jpg" border=0> 到处跑的线小微3岁7个月 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14118-1-3-26988.jpg" border=0> 有趣的调色盘王小宇4岁半

刘杨发表于 2006-4-1 13:27:25

果果妈**第七次课 中班 课题：人物系列练习-手 课次：第二单元第三课 时间：2课时 教学对象：6-10岁小朋友及家长 教学内容：a. 认识各种不同的手（扩展知识面） b. 观察手的结构（训练观察能力） c. 展开联想的翅膀，你的手可以变成什么（培养想象力） d. 写生创作，写生对象是自己的左手，在写生的基础上可以展开想象，可以做不同的手势，可以按自己的需要先画手，然后再把画的手变成其他。（学习运用不同的表现方法） 教学目标：a. 培养学生的想象力、观察力和表现力。 b. 了解人类手的结构 c. 认识不同的手，不同的人具有不同的手 教学材料：水粉颜料、油性笔、稍大的素描纸、黑色卡纸 教学过程： 一、认识各种不同的手：（10’） 婴儿的手胖乎乎、粉嘟嘟给人可爱的感觉 老人的手粗糙、干瘪、暗亚、老斑代表着沧桑 女人光滑细腻、线条优美、白皙给人温柔的感觉 男人肌肉结实、比较有棱角、青筋突出、黑黝给人很有力量的感觉 二、认识手的形状结构：（10’） 观察自己的手，认识手基本的构造：手掌手指每个手指的长度不一手指的节数 三、展开联想的翅膀，你的手可以变成什么：（10’） 请小朋友用手表现不同的动物，然后给学生看变化后的图片 四、写生创作：（50’） 写生对象是自己的左手，在写生的基础上可以展开想象，可以做不同的手势，可以按自己的需要先画手，然后再把画的手变成其他自己能想到的事物。 五、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14349-1-1-62232.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14349-1-2-63886.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14349-1-3-20479.jpg" border=0> 小班 课题：自己来当小小糖纸设计家 课次：第2次 课时：2小时 教学对象：4-5岁 教学内容：引导小朋友进行糖纸设计，鼓励将形状和颜色的搭配运用到设计当中 教学材料：收集的各色糖纸以及其它小朋友的设计作品、报纸、白纸 教学目标：a. 提起小朋友的美术兴趣 b. 让小朋友对图形有个基本的感知 c. 复习上节课所学的色彩，训练小朋友的色彩搭配感觉 教学重点：让小朋友对形状有清晰的认识，圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，看看不同的形状搭配起来会出现什么变化。鼓励小朋友大胆的配色！ 教学难点：如何引导小朋友大胆的进行图形搭配 教学方法：讲解不同的形状，引导小朋友把认识的不同的形状应用到糖纸的设计上，鼓励他们大胆进行形状和颜色上的搭配。 教学过程： 一、引发及感知 出示美丽的糖果及糖纸、让小朋友们看看漂亮的糖衣，引导小朋友认识糖衣上的构成图形，帮小朋友树立自己设计糖衣的信心！对于设计得很棒的小朋友给予小小的奖励！ 二、指导小朋友把认识的不同的形状应用到糖纸的设计上，鼓励他们大胆进行形状和颜色上的搭配。 三、指导小朋友用柔软的报纸捏成自己想要的糖果造型，然后用自己设计的糖纸进行包装。将自己做的纸糖果带回家送给自己的家人，让他们和我们一起分享快乐！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14349-1-4-60079.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:27:48

果果妈**第八次课 课题：人物系列练习-肖像 课次：第二单元第四课 时间：2课时 教学对象：6-10岁小朋友及家长 教学内容：a. 了解印地安人的文化（扩展知识面） b. 观察印地安人的特点（训练观察能力） c. 印地安人创作（泥塑） 教学目标：a. 培养学生的观察力和表现力。 b. 了解印地安人的文化 c. 了解基本的浮雕和圆雕知识 教学材料：水粉颜料、泥巴 教学过程： 一、了解印地安人的文化：（10’） 他们的民族服饰格外耀眼,每人的装束都有独到之处,有羽毛装饰的冠冕和围腰,白银制成的臂圈和扣带,鹿皮袜子和软靴,色彩鲜艳夺目 二、观察印地安人肖像特点：（10’） 肤色深 头带羽毛装饰冠 脸部画有鲜艳的油彩 三、解基本的浮雕知识：（10’） 四、进行印第安人头像创作：（50’） 五、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己画画过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-1-25251.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-2-20455.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-3-37709.jpg" border=0> 学生作品： <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-4-96343.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-5-17896.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-6-10200.jpg" border=0> <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14967-1-7-14579.jpg" border=0>
自己也一起做了一个 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14968-1-1-59260.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:27:59

小班 课题：立体型大变动 课次：第3课 时间：2课时 教学对象：4-5岁小朋友及家长 教学内容：a. 认识不同的立体模型 b. 进行简单的立体型塑造 c. 给立体造型上色 教学目标：a. 认识不同的立体模型培养基本的空间感 b. 培养小朋友的动手能力 c. 提起小朋友的美术兴趣 d. 培养小朋友的想象力 教学材料：各种立体模型、水粉颜料、水粉笔、泥巴 教学过程： 一、认识不同的立体模型：（10’） 出示不同的立体模型给小朋友，让小朋友有个基本的空间感。（正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体） 二、进行简单的立体型塑造：（20’） 请小朋友自己把这些形状捏出来 三、给立体造型上色：（40’） 展开想象的翅膀看你捏的形状可以变成什么 正方体可以变成：色子、电视 长方体可以变成：冰箱、本子、柜子 球体可以变成：人头、灯泡 圆柱体可以变成：桶、杯子 圆锥体可以变成：漏斗、山 进一步拓展：组合变化 泥人变变变房子由正方体和圆锥体组合铅笔由圆锥体和圆柱体组合 四、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(10’) 鼓励每个小朋友把自己创作过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14969-1-1-15354.jpg" border=0>

刘杨发表于 2006-4-1 13:28:31

小班 课题：大气球和小气球 课次：第4课 时间：2课时 教学对象：4-5岁小朋友及家长 教学内容：a. 复习形状和立体型 b. 认识不同大小的气球 c. 画气球 教学目标：a. 强化形状的学习 b. 认识大小 c. 学习画线条 d. 提起小朋友的美术兴趣 教学材料：素描纸、记号笔、油画棒、气球 教学过程： 一、复习形状和立体型：（10’） 二、进一步区分立体型和形状的区别：（5’） 把球体画在纸上，一个小圈圈，球体就变成了圆形 三、气球游戏：（10’） 认识气球的形状，区别气球大小，做抛气球游戏 四、做简单的示范然后小朋友创作：（30’） 画很多不同大小的圆形，把上面的变成气球，下面的变成自己，用线把气球和自己连起来，最后还加个小太阳。再给气球涂上不同的颜色，使我们的画面变得更美丽！（注意画圆要关门，画线要接好） 五、把自己的思想表达出来（练习小朋友的表达能力）：(5’) 鼓励每个小朋友把自己创作过程中的想法在大家面前表达出来！ <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14971-1-1-61922.jpg" border=0> 王小雨 4岁半 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14971-1-2-41526.jpg" border=0> 小微 3岁7个月 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14971-1-3-33088.jpg" border=0> 熊妮 4岁 <IMG src="http://bbs.szsems.com/pic/jpg.gif" border=0> 此主题相关图片如下： <IMG src="http://bbs.szsems.com/upload/14971-1-4-12643.jpg" border=0> 月月 4岁半

babazzqql 发表于 2006-4-3 20:37:01

太受启发！！！我也要去开班了

jhb2by 发表于 2006-4-16 23:54:21

我也正想开班，但还有好多事没有想好，秋老师能否给点指点

BaiDuRen 发表于 2006-5-12 12:24:05

深切的感受到秋老师的用心

顺子发表于 2006-8-16 10:08:49

好用心呢,佩服!向你学习!

小云发表于 2008-1-14 15:22:56

教学方法很新颖！向您学习！

快乐海面 发表于 2008-3-5 19:27:00

秋老师准备的很认真,对教育很负责,我相信今后一定会月越办越好的.学习!

沈娜发表于 2008-4-25 07:18:58

向你学习,你的课系统性很强,你会越办越好!

菩提发表于 2008-4-24 16:16:23

向您学习！

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