刘杨 发表于 2011-1-1 13:18:33

水墨写生——花卉 闫华

课    题：浓淡相宜   虚实相生——水墨花卉写生学    生：8~12岁教学目标：1、培养学生的观察能力，引导学生分析、比较、概括、归纳物体的形态特征。2、运用水墨画的形式，凭直觉和理解进行花卉写生。3、尝试不同的构图方法。教学重点、难点：用水墨的干湿浓淡表现出不同花卉的特征，构图形式多样。教学准备：近现代画家的水墨花卉写生作品，几种不同的花卉、花瓶。教学过程：    1、观察花卉并讨论：展示几种不同的花卉，说说它的名称，分析其枝、花、叶的大小、形状、颜色，可以让学生摸一摸、闻一闻，说说自己喜欢的花。2、布置写生对象：让学生自己动手挑选不同的花卉、花瓶等布置在静物台上，看谁能在最短时间内摆出最好看的样式。3、欣赏与评述：展示现代画家的花卉写生作品，让学生展开讨论，重点引导学生去分析其构图和用不同墨色表现花卉的深浅变化。4、写生提示：（1）可以选择整组花卉画，也可以选择局部或几朵感兴趣的花卉进行描写。（2）要注意安排好花朵之间的主次关系。为了构图需要可以挪移花朵的位置。（3）不必拘泥于花和花瓶的形，大胆地用笔和深浅不同的墨色直接描写。5、进行写生：（1）可以选择任何一个角度，从你感兴趣的花开始画起，用毛笔直接写生，争取一气呵成。（2）用不同深浅的墨色表现出你对花的感觉，用干枯或湿润的墨色去表现花卉、花瓶的质地。（3）表现出前后的虚实关系,注意突出主体。6、辅导要点：（1）鼓励学生大胆作画，用笔肯定，不要去过分拘泥于细节。（2）引导学生整理画面的黑、白、灰及线条的疏密关系。7、赏析习作：展示学生的作品，师生共同点评。教学后记：
本节课虽是一节写生课，但我只是要求学生在作画时把写生的对象（瓶花）仅作为一个参照物，是促进学生自由表达的一个切入点。因此，教学时不要求学生去描画对象的“真实”，让学生放开手脚大胆去画，没有程式化的花鸟画套路，作品非常生动、自然，出乎我的预想。

chenlizi 发表于 2011-1-7 11:26:42

好！！！！！！！！！！

缪敏 发表于 2012-10-10 18:58:38

学习了！！！1!11!!

biaoyou 发表于 2014-9-15 17:56:32

大气

愁断天涯 发表于 2014-10-1 08:07:18

水墨的美丽，水墨的魅力

亿万光年 发表于 2014-11-24 11:06:34

小艺术家是需要老师的才能和智慧来培养的

空谷幽幽兰 发表于 2014-11-27 22:44:28

喜欢孩子的笔法

空谷幽幽兰 发表于 2014-11-27 22:45:00

无拘无束的笔法

爱笑的铭铭 发表于 2014-12-27 19:21:19

学习啦，很厉害

晚霞 发表于 2015-1-3 12:49:32

很不错！受益匪浅！

刘小小 发表于 2015-3-30 21:02:51

很喜欢！学习了！

瞳的心事 发表于 2015-4-13 23:18:20

谢谢闫老师的分享，学习 了:loveliness:

我是阿呆 发表于 2015-4-14 16:26:51

有感染力的水墨，学习l

魔术包包 发表于 2015-4-17 14:27:24

谢谢分享，学习了

清风晓月 发表于 2015-6-1 18:21:38

从传统中出来，又不拘泥于传统，棒！

路人 发表于 2015-6-24 19:25:03

水墨之间，美丽绽放！

许昌红黄蓝 发表于 2015-12-10 10:07:11

学习了！！！
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