《生活中的装饰布》

温馨发表于 2005-6-1 16:12:02

<TABLEcellSpacing=0 cellPadding=0 width=760 align=center border=0>

<TR vAlign=center align=middle>
<TD class=main_ArticleTitle style="WORD-BREAK: break-all" colSpan=2 height=50>美术学科人美版小学四年级第七册</TD></TR>
<TR vAlign=center align=middle>
<TD class=main_ArticleSubheading style="WORD-BREAK: break-all" colSpan=2 height=20></TD></TR>
<TR align=middle>
<TD colSpan=2>作者：未知文章来源：课易吧点击数：9 更新时间：2005-5-30</TD></TR>
<TR>
<TD>
<Palign=left> 
一、教学活动理念
 结合教材和学生的特点，通过建构情境，运用探究学习模式，使学生逐步树立色彩认知能力，形成装饰美化环境意识，体验装饰生活环境的过程及乐趣，培养创新精神和解决问题的能力，使学生初步认识色彩对人的感受以及创造美好生活的愿望与能力。
二、教材内容分析
人美版小学四年级第七册第六单元第十二课《生活中的装饰布》，本课以丰富直观的装饰布加以学生单纯、可爱的练习作品出现，通过本课教学帮助学生体会冷色在生活中的影响。
三、教学目标
知识目标：认识冷色，体会冷色。
能力目标：运用冷色设计装饰布，观察分析运用冷色表现生活。
情感目标：培养学生观察热爱生活的情感，体验冷色的美感，了解艺术与生活的关系。
四、教学重难点
重点：什么颜色是冷色。难点：运用冷色表现装饰布。
五、教学活动设计
 在教学过程中我根据学生特点和教材采用了探究学习模式。
 首先，提出假设。
教师出示一个红色房间的照片，请学生观察房间的色彩是以什么颜色为主的？学生自然会说是红色为主的。随后教师提出假设，如果我们是在炎热的夏天的某一天，你晒了一天了，回到家，看到满屋红色会是什么感受？学生可能会说热、烦、想反身出去等，这里使学生初步感受色彩。然后教师仅接着说：那我们为这个房间重新装饰一下好吗？此处设计是从情景入手为理解冷色做好准备。
 2创设问题情境
教师提出问题，那么你认为什么颜色会使我们感到凉爽呢？并请学生说出理由？（这时由学生分组讨论什么颜色是使人感到凉爽的颜色。）这里是通过集体合作分析出什么是冷颜色的，从中为理解知识内容突出重点作好学习铺垫。在这里学生可能会说出：兰色、绿色，理由是兰色像海水、绿色像树林等，但只是几个简单的直接颜色。
 3提出疑难问题
教师在这个环节出示色彩环，请学生从色彩环中选出冷色，学生自然会选出翠绿、深绿、天蓝、湖蓝、普蓝、群青、紫色。老师这里有问题：这里为什么紫色也是冷色呢？紫色不是蓝色和红色调和的吗？红色不是暖色吗？
 4通过检验并找出正确的或方便的结论。
教师出示红色和紫色卡片。（分析对比这两种颜色冷暖感受）
学生讨论说结论（如紫色要比红色冷等观念）；
教师总结出色彩对比的重要性，从而突破难点。
此处的设计直接切入知识解决问题，深入理解色彩的对比在冷画面的重要性。
此后，返回最初的暖画面的图片，这里的家居不能变了、墙壁不能变了我们可以用什么来装饰居室的色彩，想一想可以用什么改变？同学讨论最后说出装饰布。最后达到“生活中的冷色装饰布”。
<Palign=left>六、教学流程及意图
<TABLEcellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>

<TR>
<TDvAlign=top width=319 colSpan=4>
课题：12 生活中的装饰布(设计应用)</TD>
<TDwidth=132>
<Palign=center>总节数：23</TD>
<TDwidth=168 colSpan=2>
<Palign=center>[ 2 ]课时</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>学习目标发现学习模式</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
1显性内容与目标
应知：⑴．认识冷色，体会冷色。 
应会：⑵．能运用冷色设计装饰布，观察分析运用冷色表现生活。
2隐性内容与目标
培养学生观察热爱生活的情感，验冷色的美感，了解艺术与生活的关系。</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>教学重点</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
重点：什么颜色是冷色。</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>教学难点</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
难点：运用冷色表现装饰布。</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>课前准备</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
教具：钱币、橡皮、油画棒和水彩笔。
学具：布、色彩水、毛笔、笔洗、报纸、美术书等。</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>板书设计</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
<Palign=center>12 生活中的装饰布
 
 </TD></TR>
<TR>
<TDwidth=103 colSpan=2>
<Palign=center>课后小结</TD>
<TDvAlign=top width=516 colSpan=5>
学生创作情绪比较高，有部分学生作品效果比较好。</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=619 colSpan=7>
<Palign=center>学习活动流程设计</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=91>
<Palign=center>教学程序</TD>
<TDwidth=192 colSpan=2>
<Palign=center>教师活动</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3>
<Palign=center>学生活动</TD>
<TDwidth=120>
<Palign=center>活动意图</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=91 rowSpan=4>
<Palign=center>激情导入</TD>
<TDwidth=192 colSpan=2>
组织教学:稳定学生情绪。</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3>
<Palign=center>准备用具</TD>
<TDwidth=120>
学生集中精神。</TD></TR>
<TR>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
教师出示一个红色房间的照片，请学生观察房间的色彩是以什么颜色为主的？</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3>
学生自然会说是红色为主的。</TD>
<TDwidth=120>
引起学生对的联想。</TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
教师提出假设，如果我们是在炎热的夏天的某一天，你晒了一天了，回到家，看到满屋红色会是什么感受？</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3 rowSpan=2>
学生可能会说热、烦、想反身出去等，这里使学生初步感受色彩。</TD>
<TDwidth=120>
发挥联想</TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
教师仅接着说：那我们为这个房间重新装饰一下好吗？</TD>
<TDwidth=120>
引起兴趣</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=91 rowSpan=2>
明确主题、讨论交流</TD>
<TDvAlign=bottom width=192 colSpan=2 rowSpan=2>
那么你认为什么颜色会使我们感到凉爽呢？</TD>
<TDvAlign=top width=216 colSpan=3>
学生分组讨论什么颜色是使人感到凉爽的颜色。请学生说出理由？</TD>
<TDwidth=120>
体会色彩</TD></TR>
<TR>
<TDvAlign=top width=216 colSpan=3>
学生可能会说出：兰色、绿色，理由是兰色像海水、绿色像树林等，但只是几个简单的直接颜色。</TD>
<TDwidth=120>
认识冷色</TD></TR>
<TR>
<TDwidth=91 rowSpan=4>
欣赏观察、明确重点</TD>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
教师在这个环节出示色彩环，请学生从色彩环中选出冷色。</TD>
<TDvAlign=top width=216 colSpan=3>
学生自然会选出翠绿、深绿、天蓝、湖蓝、普蓝、群青、紫色。</TD>
<TDwidth=120>
学习冷色</TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
这里为什么紫色也是冷色呢？</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3 rowSpan=3>
学生讨论说结论（如紫色要比红色冷等观念）；</TD>
<TDwidth=120 rowSpan=3>
研究紫色</TD></TR>
<TR>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
紫色不是蓝色和红色调和的吗？ </TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
红色不是暖色吗？</TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=91 rowSpan=2>
自由创作</TD>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
教师演示。构图、定位。
学生作画，教师辅导。</TD>
<TDwidth=216 colSpan=3>
定位、画具体形象、勾线。</TD>
<TDwidth=120>
实践</TD></TR>
<TR>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
提出要求：用绘画、滴染等多种方法设计一块以冷色为主的装饰布。 </TD>
<TDwidth=216 colSpan=3>
进行设计</TD>
<TDwidth=120>
明确任务</TD></TR>
<TR >
<TDvAlign=top width=91>
全员赏评</TD>
<TDvAlign=top width=192 colSpan=2>
5、课堂小结：讲评学生作业</TD>
<TDvAlign=top width=216 colSpan=3>
学生互相平说与缺点使学生安定情绪。</TD>
<TDwidth=120>
互评。</TD></TR>
<TR height=0>
<TDwidth=91></TD>
<TDwidth=12></TD>
<TDwidth=180></TD>
<TDwidth=36></TD>
<TDwidth=132></TD>
<TDwidth=48></TD>
<TDwidth=120></TD></TR></TABLE>
 </TD></TR>
<TR>
<TD class=left_tdbgall align=right colSpan=2>i </TD></TR>
<TR>
<TD width=5></TD>
<TD width=752>

</TD></TR></TABLE>

开心就好 发表于 2008-5-28 01:33:20

小乔发表于 2008-11-4 21:01:37

很好·

页: [1]

中国少儿美术网——叶子少儿美术网's Archiver

《生活中的装饰布》